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소개글

이 자료는 브론펜브레너의 생태학적이론에 대한 한글파일입니다. 그의 인간관과 기본가정, 주요개념, 인간발달에 대한 관점, 사회복지실천에 대한 적용으로 구성하였습니다. 학교에 레포트로 내시기에 좋아요~

목차

브론펜브레너(Bronfenbrenner)
제1절 인간관
제2절 기본가정
제3절 주요개념
제4절 인간발달에 대한 관점
제5절 사회복지실천에 대한 적용

본문내용

브론펜브레너(Bronfenbrenner)
브론펜브레너(BronfenBrener)는 아동발달을 생태학적 모델로 보는 방법을 창안한 사람으로 1917년 러시아의 모스코에서 태어났고, 6살 때에 미국으로 가게 되었다. 1938년 Cornell University에서 심리학과 음악을 복수 전공하였으며, 그 후 Michigan 대학에서 발달심리학을 전공하였다. 지금은 코넬 대학의 인간발달과 가족학을 연구하는 심리학 교수이다. 그는 아동이 사회라는 큰 틀 속에서 생물학적, 심리적, 사회적으로 적응하고 발달하는 존재라고 생각했으며 이는 과거보다 훨씬 더 복잡하고 포괄적으로 아동을 파악하는 것이다.심리치료와 상담 분야에서는 인간의 심리내적인 면에 치중해서 인간을 설명했으나 임상가들이 정신분열증 환자나 비행청소년들을 치료해 본 결과 사회적 영향력을 배제하고 개인만을 치료할 수 없음을 발견했다. 그래서 사회적 맥락(social context)과 유기체-환경간의 상호작용을 강조하는 일반체계이론(general systems theory)을 가족상담에 적용하기 시작했다. 그러나 아동은 가정뿐만 아니라 다양한 위계를 가진 사회집단 속에 중복 소속 되어있고, 다양한 영향력을 동시에 받기도 하고 반응하고 있기도 하기 때문에 개인과 가족 외에 다른 사회체계 - 청소년 또래집단, 지역사회, 정치, 문화, 학교- 가 고려되어야 한다는 주장이 제기되었다.

제1절 인간관
생태학적이라는 용어는 ‘개인의 적응능력과 환경의 양육적 특질에 동시에 관심을 기울인다’는 의미를 지니고 있다. 이러한 용어상의 의미를 반영하여 생태학적이론에서는 ‘환경 속의 인간’ 이라는 총체적 인간관을 갖고 있다. 즉, 생태학적 이론에서는 인간과 환경은 분리 될 수 없으며, 인간과 환경은 지속적인 상호작용과 상호교환을 통하여 서로에게 영향을 미치고 서로를 형성하며 상호 적응하는 호혜적 관계를 유지하고 있다고 본다.
생태학적 이론에서는 인간에 대해 낙관론적 관점을 지니고 있다. 생태학적 이론에서는 인간이 환경적 자원과 사회적 지지를 자율적으로 이용할 수 있으며, 환경 속에서 효과적으로 기능할 수 있는 능력을 지니고 있다고 본다.
생태학적 이론에서는 인간을 사회문화적 존재로 보고 있다. 생태학적 이론에서는 유아는 어머니 또는 다른 보호자와 어느 정도 결속관계를 유지하지 않고는 생존할 수 없으며, 사회적 관계를 유지하지 못하고 소외되어 있는 인간은 인간적일 수 없다고 본다.

참고 자료

없음