발도르프교육과정

소개글

이 자료는 발도르프 교육과정에 대한 ppt 자료입니다. 발도르프 교육의 이론적 기초, 인지학적 인간관, 설립과정, 교육의 목적 및 원리, 교육내용, 교육방법, 환경구성, 운영 및 학부모와의 관계, 시사점, 비판점, 한국에의 교육 적용 등으로 구성하였습니다. 발도르프에 대해서 궁금하신 분들이나 더 알고 싶으신 분들에게 좋은 자료가 될 것입니다. 그럼 열공하세요~

목차

1. 발도르프 교육의 이론적기초
2. 인지학적 인간관
1) 본질적 구조로 본 인간관
2) 본질적 구성요소로 본 인간관
3) 발달단계로 본 인간관
4) 기질론으로 본 인간관
3. 발도르프 설립과정
4. 교육의 목적 및 원리
1) 교육의 목적
2) 교육의 원리
5. 교육내용
1) 자유놀이
2) 아침모임
3) 정원에서의 자유놀이
4) 동화모임
5) 주관예술 및 특별활동
6. 교육방법
7. 환경구성
8. 운영 및 학부모와의 관계
9. 발도르프 교육의 시사점
10. 발도르프 교육의 비판점
11. 한국에의 교육 적용
12. 참고문헌

본문내용

(1) 첫 번째 7년기(출생~7세)
① 물리적 신체의 탄생
② 모방교육이 중심이 됨.
(이유) 감각만이 외부세계를 향해 열려있으므로 말이나 개념이 아닌 오감의 반응, 온몸
에 의한 모방에 의하여 행해진다.
③ 상상력을 자극할 수 있는 소박한 놀이감 제공.
→ 유아의 신체를 자연스럽게 욕구충족을 시킴.
④ 애정을 느끼며 기쁨으로 생활할 수 있는 환경 조성.
⑤ 말, 음악의 아름다운 리듬이 신체의 형성에 영향을 준다.

(2) 두 번째 7년기(7~14세)
① 에테르체- 생명체의 탄생.
② 이를 갈기 시작(젖니에서 영구치로 교체)
→ 생명체가 외부 세계로 나왔다는 것을 의미.
③ 생명체는 기억, 습관, 기질, 성향을 관장.
④ 이때부터 학습을 시작해도 좋다. (but) 감정체는 아직 막 속에 존재.
⑤ 따라서, 학교 공부의 본질은 모두가 감정을 통한 것이어야 한다.

(3) 세 번째 7년기(14~21세)
① 아스트랄체 – 감정체의 탄생
② 사춘기: 감정체의 출산이 다가왔음을 의미.
③ 추상적 · 개념적인 공부를 체계적으로 시작 해도 좋으며 고도의 학문을 전개시켜도 소화  가능. (이유) 사고력이 활동하기 때문.

참고 자료

연세대학교 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들 5, 서울: 교육과학사, 2002.
곽노의, 자유 발도로프 유아 교육, 서울: 밝은누리1999.
정윤경, 발도로프 교육학, 서울: 학지사, 2004
임영희역, 슈타이너 학교의 감성교육, 서울: 밝은누리, 1997.
http://blog.naver.com/bomdate/