발달 이론

소개글

발달이론
* 피아제(Piaget) - 인지발달이론
* 몬테소리(Montessori) - 발달이론(민감기)

목차

* 피아제(Piaget) - 인지발달이론
1. 피아제 발달이론의 특징
2. 피아제에 인지발달이론의 일반적인 발달시기에 따른 구분 및 특징
3. 피아제 인지발달이론의 결론
4. 피아제의 인지발달이론에 대한 나의 견해 및 평가

* 몬테소리(Montessori) - 발달이론(민감기)
1. 몬테소리 발달이론의 특징
2. 몬테소리의 발달이론(민감기)

본문내용

* 피아제(Piaget) - 인지발달이론
1. 피아제 발달이론의 특징
피아제의 발달이론에는 몇 가지 특징들이 있습니다. 첫 번째 특징은 피아제는 아동들이 각 단계들을 각기 다른 속도로 통과해 나간다고 생각하며, 단계와 연관된 나이는 중요하지 않는다는 것입니다. 그러나 아동들은 각 단계를 불변적 순서, 즉 동일한 순서를 거쳐 간다고 주장했습니다.
두 번째 특징은 각 단계들이 유전적으로 결정되어져 있는 것이 아니라 사고방식이 점점 더 포괄적으로 되어가는 것을 나타낸다고 생각하는 것입니다. 그리고 아동들은 계속적으로 환경을 탐색하고 조정하며, 환경을 이해하고자 노력하는데 이런 과정에서 아동들은 환경을 다루기 위해 새롭고 보다 정교한 구조들을 능동적으로 구성한다는 것입니다.
세 번째 특징은 피아제는 생물학적인 개념들을 한정된 방식으로만 사용한다는 것입니다.
마지막 네 번째 발달이론의 특징은 모든 유기체에서 발견되는 생물학적 경향성의 관점에서 아동의 활동을 기술했다는 것이며, 이런 경향성들로는 동화, 조절, 조직화가 있습니다.
2. 피아제에 인지발달이론의 일반적인 발달시기에 따른 구분 및 특징
1) 제1기 감각운동기 (출생~2세)
① 1단계 (출생~1개월) : 반사사용 단계
유아는 그 자신의 행동을 통해 스스로의 도식과 구조들을 구성하지만 그들의 첫 도식들은 주로 타고난 반사들로 구성되어 있습니다. 가장 현저한 반사는 빨기반사인데, 아기들은 입술에 닿는 것은 무엇이든지 자동적으로 빨아댑니다. 이것의 이유는 우리가 일단 도식을 갖게 되면 그것을 능동적으로 사용하려는 욕구가 생기기 때문입니다. 그리고 유아는 곧, 모든 대상을 빨기도식에 동화 시키게 됩니다.
② 2단계 (1개월~4개월) : 1차 순환반응
순환반응은 아기가 우연히 새로운 경험을 하게 되고 그것을 반복하려고 애쓸 때 나타납니다. 손가락 빨기와 같은 대부분의 1차 순환반응은 이전에 둘로 분리되어 있던 신체 도식이나 동작들을 조직화하는 것을 포함합니다. 아기는 능동적으로 서로 다른 동작들과 도식들을 “통합”합니다.

참고 자료

없음