교육현장에서 생활지도와 상담의 필요성

소개글

교육현장에서 생활지도와 상담의 필요성

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론

1. 생활지도와 상담의 정의와 관계
2. 생활지도와 상담의 목적과 필요성
1) 생활지도와 상담의 목적
(1) 전인적 세계시민으로서의 성장
(2) 예방
(3) 문제해결력의 신장
(4) 미래의 준비
2) 생활지도와 상담의 필요성
(1) 아동․청소년문제
(2) 발달상의 필요성
(3) 훈육관의 변화
(4) 사회의 변화
(5) 가족구조와 성역할의 변화
(6) 개인적 요구
(7) 그 외
3. 교육현장에서의 문제점
4. 해결방향

Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

2) 생활지도와 상담의 필요성

개인적인 측면에서는 학생이 가지고 있는 신체적, 교육적 문제, 여가선용문제, 사회적 정서적 문제를 발견하고 그 문제를 해결하기 위해 생활지도와 상담이 필요하다. 복잡하고 급격하게 변화하는 생활 속에서 상호작용하며 성장하고 발달하는 과정에서 여러 가지 문제점들을 발견하고, 해결할 수 있도록 도와주기 위해서이다.
사회적 측면에서는 예전에 비해 가정의 변화(핵가족화), 범죄와 문제행동의 증가, 가치관의 혼란, 도시화, 여가시간의 증가 등으로 인해 인간의 자유와 권리 생존의 위협을 받게 되었다. 이러한 위협으로부터 심신을 안전하게 유지하고 환경의 보호를 위한 자세와 사고를 길러주기 위해 생활지도가 필요하다. 더 자세히 살펴보면 다음과 같다.

(1) 아동․청소년문제
학교에서 생활지도와 상담이 필요한 첫 번째 이유는 청소년문제라고 할 수 있다. 청소년 문제 중 가장 중요한 것은 비행문제로 청소년범죄의 양적 증가, 질적 횡포화, 연령의 연소화, 그리고 학생범죄의 증가 등은 학교에서 이런 비행을 예방하기 위한 활동을 필요성을 강력하게 시사하고 있다. 생활지도와 상담이 필요한 두 번째 청소년문제는 정신건강의 문제로 주로 정신병과 관련된 유전적 소인이 있거나 과중한 스트레스, 부적합한 환경, 충격적인 사건 등이 원인이 되어 정신건강상의 문제가 발생한다. 교사는 정신건강의 문제를 예방하는 역할, 조기에 발견해 적절한 처치를 받도록 하는 등의 역할을 해야 한다. 그런데, 비행문제를 비롯한 각종 정서 및 행동의 문제는 비단 청소년만의 문제가 아니다. 아동기에는 아동기 나름의 문제가 발생하며, 품행장애라고 부르는 비행성은 이미 아동기부터 시작된 경우가 대부분이다.

참고 자료

없음