procede-preceed이론과 적용사례
- 최초 등록일
- 2009.08.06
- 최종 저작일
- 2008.04
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소개글
이론과사례에적용시켜서간단하게요약한거랍니다^-^
목차
PRECEDE-PROCEED model
1.사회적진단
2.역학적진단
3.환경적진단
4.교육적진단
5.행정적진단
6.보건교육시행단계
7,8,9.평가단계
본문내용
< PRECEDE-PROCEED 이론 개념 >
1. 1단계 : 사회적 진단(Social Diagnosis)
지역사회 주민의 요구를 분석할 때에는 건강자료 뿐 아니라 건강 이외의 지역사회 주민 또는 학습자에게 무엇이 가치 있는지를 파악하는 것이 중요하다. 이러한 자료를 사정하는 과정이 사회적 진단이다. 사회적 진단은 지역사회 주민 또는 학습자의 참여를 통해 학습자의 삶의 질을 증진시키는데 필요하거나 방해가 되는 요인을 규명하는 과정이다.
삶의 질을 평가하기 위해서는 사회문제를 파악하는 것이 중요하다. 즉, 지역사회 주민의 삶의 질과 관련된 사회문제를 통해 지역사회 주민의 삶의 질에 영향을 미치는 주요문제를 파악할 수 있다. 이 과정에서 지역사회 주민 또는 학습자를 이해할 수 있는 다양한 정보를 수집하는데 삶의 질에 영향을 미치는 요인을 주관적 또는 객관적으로 사정한다. 우선, 객관적 사정으로 지역사회와 관련된 신문, 방송매체, 각종 센서스 자료, 생정 기록 자료 등 사회지표 및 여러 자료를 이용하여 지역사회 주민의 삶의 질과 관련된 주요문제를 사정한다. 둘째, 주관적 사정으로 지역주민의 견해를 토대로 삶의 질의 문제점을 사정한다. 지역사회 주민의 참여는 보건교육과 지역사회 개발의 기본원리이나 종종 실무에서 소홀히 다루어지는 경향이 있다. 지역사회 주민의 입장에서 자신들의 삶과 관련된 문제가 무엇인지를 파악하는 것이 중요하다. 지역의 주요 정보제공자를 대상으로 면접을 하거나 지역사회주민의 공청회를 통한 의견수렴, 전문가 집단을 통한 자료수집 등을 이용할 수 있다.
참고 자료
서문자 외 3명(2000), 건강증진과 건강교육, 수문사,