[만3세 유아발달에 적합한 배변지도 방법]주간교육계획안, 일일교육계획안, 부분교육계획안, 문제점, 개선방안, 결론, 유아교육

소개글

만3세 유아발달에 적합한 배변지도 방법에 대한 리포트자료입니다.
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목차

1. 주제
2. 문제점
3. 개선방안
4.주간 교육계획안
5. 일일 교육계획안
6. 부분 교육계획안
7. 결론
8. 참고문헌

본문내용

1. 주제 : 만3세 유아발달에 적합한 배변지도 방법

2. 문제점
유아들이 만3세가 되면 방광조절이 발달하여 스스로 소변을 볼 수 있고 또한 참을 수 있
는 통제능력이 생긴다. 그러다보니 집이 아닌 곳에서는 배변을 보지 않고 무조건 참았다가
집에서 보려고 하며, 그렇지 않으면 그냥 옷에다가 배변을 보기도 한다.
그리고 ‘응가’와 ‘쉬’를 잘 구별하지 못해 ‘쉬’라고 하면서 ‘응가’를 하는 경우도 있어 여자
아이 같은 경우 그냥 옷을 입혔다가 팬티에 변이 묻기도 한다. 소변은 가렸으나 대변은 그냥 옷에다 싸기도 하며, 화장실 가기를 꺼려하고 배변의사를 잘 표현하지 못하기도 한다. 그렇
다고해서 유아를 윽박지르거나 혼내게 되면 유아들은 죄책감이 들뿐만 아니라 심리적으로
도 불안감만 커져 배변활동을 더욱 어렵게 만들 수 있다. 유아들에게 배변훈련 과정은 필요
하나 지나친 훈련으로 유아들은 자신감 부족, 죄책감 등으로 스트레스를 받게 되며, 그것으
로 인해 부모와의 관계에도 문제가 생겨 애착관계에도 영향을 줄 수 있다.

3. 개선방안
1)쉬운 말로 표현하기 : ‘응가’와 ‘쉬’와 같은 말을 알려주어 유아가 대소변 욕구를 느낄 때 말
로 느낌을 표현하게 한다.
2)변기와 친해지기 : 유아가 편안하게 화장실을 이용할 수 있게 지도한다.
①유아용 변기를 이용하여 장난감처럼 친해지게 한다.
②인형 등을 활용하여 변기에서 대·소변보는 장면을 보여 준다.
③성인용 변기 이용 시 다리가 붕 뜨지 않게 유아가 좋아하는 색깔의 디딤대를 갖다놓는다. (다리가 붕 떠 있으면 불안하고 힘들어한다.)
④화장실을 유아가 좋아하는 그림이나 색깔로 장식하여 유아가 화장실 가는 것을 부담 없
이 재미있어 하게 한다.
3)화장실 사용법 알려 주기 : 변기, 휴지 사용법과 손 씻기 등 청결습관에 대해 알려 준다.

참고 자료

교육부(1998). 유치원 교육과정
서울특별시교육청(2007). 유치원 교직실무편람
이인실(1999). 다음세대를 위한 미술활동집. 다음세대
안영진(1997). 아동심리의 발달과 이해. 정일
안영진(1997). 신 영·유아발달총서. 정일
www.gitan.co.kr
www.child.samsungfoudation.crg.