교육공학의 기원

소개글

교육공학의 기원에대해
레포트로 제출했던 자료입니다.
A뿔 맞은 자료입니다.

목차

◆ 교육공학의 기원 ◆
◆ 교육공학의 정의 ◆

본문내용

◆ 교육공학의 정의 ◆

미국교육공학회 AECT(Association for Educational Communication and Technology)

교육공학의 학문적 대상이 다양한 영역이 될 수 있음에 비추어 볼 때 교육공학의 정의를 학자
들마다 다소 달리 제시하고 있다.
" 교육공학은 학습의 과정에 영향을 미치는 메시지의 설계와 활용에 관하여 주로 다룬다."
(Ely, 1967)
=> 초기 교육공학 성립에 많은 영향을 끼치고 교육공학은 일종의 교육에 관한 이론과 실제의
한 분야라고 정의하였다.
" 교육공학은 과학적 연구로부터 도출된 체계적 지식"으로 보아야 하면 수업에서 제시할 때
사용되는 기계나 자료 예컨대 프로젝터, 필름, 화면, 컴퓨터 프로그램과 같은 것이 아니다. ( Gagne, 1987 )
=> 교육공학의 학문적 발전에 중요한 공헌을 하였다.

"교수공학은 수업과 학습이라는 실제적 과제를 해결하기 위하여 인간 학습에 관한 과학적 지
식을 적용하는 것이다." ( Heinich, 1989 )
=> 보다 본격적으로 공학의 의미를 수업에 적용하여 교수공학의 정의를 시도하였다.


" 교육공학이란 용어 대신에 교수공학( Instructional Technology )이라는 용어를 사용한다. 교수 공학이란 학습을 위한 절차와 자원을 설계, 개발, 활용, 관리, 평가하는 이론과 실제이다."
=> 미국 교육 공학회 (AECT : Associaation for Educational Communication & Technology)
의 정의는 교육공학에 포함되는 전반적인 활동의 특성을 중심으로 이루어져 있으며, 다른 어떠
한 정의보다 포괄적인 성격을 지니고 있다.

참고 자료

없음