개별화교육,협력적접근

소개글

발표자료입니다

목차

IEP의 의미
개별화 교육 프로그램의 법적 배경특수교육진흥법(제16조) 시행령(제14조) 시행규칙(제9조)
IEP의 목표
IEP의 기능
IEP의 개발절차
의 뢰
진단 및 평가
IEP의 구성요소
IEP의 실행
평 가

통합교육을 위한 협력적 접근
<특수교육 정책의 방향>
<통합교육의 장점>
< 특수학교의 재구조화 >
< 특수학급의 재구조화 >
협력적 접근

본문내용

개별화교육프로그램
(IEP : Individualized Education Program)
장애학생의 경우 학습 속도의 양식에 있어 다양한 개인차를 가지고 있기 때문에 집단 학습으로는 접근하기 어려운 경우가 많다. 따라서 개별학생의 독특한 교육적 요구에 알맞은 적절한 교육을 보장하기 위해서 교육과정을 수정하거나 특별한 교수·학습 방법을 도입할 필요가 있다. 이러한 적절한 교육을 실현하기 위한 교육경영 계획이 바로 IEP이다.

개별화 교육 프로그램의 법적 배경특수교육진흥법(제16조) 시행령(제14조) 시행규칙(제9조)

각급 학교의 장은 특수교육 대상자의 능력과 특성에 적합한 개별화교육방법을 강구하여야 하며 이를 위해 개개인을 위한 개별화 교육프로그램을 작성한다.

각급 학교의 장은 개별화 교육프로그램의 효과적인 수립, 시행을 위하여 개별화교육운영위원회를 설치 할 수 있다.

개별화 교육 프로그램의 구성요소를 규정

참고 자료

없음