현문사 아동간호학2 요약정리

소개글

현문사 아동간호학2를 요약정리한 레포트입니다.

목차

21. 아동의 질병과 입원시 가족간호
입원아동의 스트레스
입원아동의 간호
22. 아동간호 중재의 특성
아동의 치료절차와 관련된 일반적 개념
일반위생과 간호
안전
검사물 수집
투약관리
수액균형을 유지하는 것과 관련된 시술절차
호흡기능 유지방법
대체영양기법
9부 산소와 영양요구 아동간호
23. 호흡기 기능장애 아동

본문내용

21. 아동의 질병과 입원시 가족간호
입원아동의 스트레스
1. 분리불안
- 저항기 동안 아동은 부모와 격리되는데, 공격적으로 반응. 울거나 부모를 찾아 울부짖으며, 다른 사람의 관심을 거부하고, 자기 슬픔을 참지 못함.
- 절망기 동안에 울음은 멈추지만 우울한 증세가 뚜렷해짐. 비활동적으로 되고, 놀이나 음식에 관심이 없으며, 타인을 회피.
- 분리기는 부정기라고도 하는데, 피상적으로 아동이 상실에 적응한 것처럼 보임.
2. 통제력의 상실
입원에 따른 스트레스 정도에 영향을 미치는 요인들 중의 하나가 스스로 가지고 있다고 생각하는 통제력 수준. 이동의 욕구가 연령에 따라 크게 다양하게 나타나기 때문에 신체적 억제와 일상사나 의식의 변화, 그리고 의존성의 부분에서 통제력 상실에 관한 주요 문제들이 각 연령별로 고려됨.
1) 영아
-지속적이지 않은 보호와 영아의 일상으로부터의 분리는 불신과 통제력 저하를 가져올 수 있다.
2) 유아
-자율성을 성취하려고 노력한다.
3) 학령전기 아동
-자기중심적이고 마술적사고가 모든 경험을 자기중심적으로 바라보게 하기 때문에 사건 이해능력을 제한시킴.
-전조작기적 사고는 실재적 사건들의 관점에서만 설명을 이해한다는 것을 뜻한다.
4) 학령기 아동
병원에서의 여러 일상활동이 환자 역할 때문에 개인의 역량과 정체성을 빼앗는다.
5) 청소년
사춘기 청소년은 어린 아동보다 통제력 상실과 의존 가능성 있는 경우에 더 민감하게 반응을 나타낸다.

3. 신체적 손상과 통증
1) 영아
생후 6개월 미만의 영아는 이전의 고통스런 경험에 대한 분명한 기억을 같고 있지 않고, 그보다 큰 아동보다 걱정과 두려움이 덜한 스트레스를 줄 가능성이 있는 상황에 반응하는 것처럼 보인다.
2) 학령전기 아동
이 연령집단에 있는 아동의 정신 성적 충동이 그 아동을 신체 상처의 위협에 매우 취약하게 만든다. 이 연령기의 아동이 가장 우려하는 것이 신체 절단이다.
3) 학령기 아동
-9-10세까지의 학령기 아동 대부분은 어린 아도보다 통증에 대한 공포나 저항이 더 적다. 이를 악무는 것, 또는 웃으며 참는 일상을 통해 용감하게 행동하려는 것과 같이 불편감을 다루는 대처방법들을 습득했다.
-8세 이상의 아동은 ‘아픈’, ‘따끔따끔 쑤시는’, ‘타는’, ‘찌르는’, ‘쑤시는’ 그리고 ‘예리한 칼처럼’ 과 같은 다양한 단어와 구를 사용한다.

참고 자료

없음