학교에서 실과지도의 문제점과 해결방안
- 최초 등록일
- 2009.08.14
- 최종 저작일
- 2009.08
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소개글
실과지도의 문제점과 해결방안을 알아보고 단원별 문제점 분석과 해결책으로써의 프로젝트 학습 소개
목차
1. 시작하는 글
2. 실과 지도의 문제점과 개선방안
3. 프로젝트 학습 구상하기-(예시: 6학년 일과 진로-‘꿈은 이루어진다’)
본문내용
1. 시작하는 글
고학년과 저․중학년의 교육과정 중 큰 차이를 꼽으라고 한다면 가장 쉽게 눈에 띄는 부분 중의 하나가 ‘실과’이다. 실과는 보다 성장한 아이들에게 개인, 가정, 산업생활의 이해와 탐색을 경험하도록 하는 것은 물론 실생활에 필요한 노작적 체험을 통하여 현재와 미래 사회를 살아가는 데 필요한 생활역량을 기르고 궁극적으로는 사회 복지와 국가 발전에 기여하도록 한다는 매우 바람직한 목표에서 시작하였다. 그러나 실제로 현장에서는 체험에 가장 중점을 두어야하는 교과적 성격과는 달리 여러 가지 원인으로 인하여 교사의 설명이나 컴퓨터를 통한 간접경험 등으로 대체되고 있는 것이 사실이다. 학교에서 이뤄지는 10여개의 교과 중 어떤 것도 중요하지 않은 것이 없지만 어른이 되어가는 과정에 있어서 자신의 미래를 계획하고 앞으로 한발 나아가기 위한 많은 준비를 도와줄 수 있다는 관점에서 볼 때 실과의 중요성은 그 무엇에도 뒤지지 않는다고 하겠다. 그러므로 지금부터 실제 학교에서 이루어지는 실과지도의 문제점을 살펴보고 그것의 해결을 위한 개선방안을 찾은 후에 그 중 하나로 프로젝트 학습(주제학습)의 관점에서 좀 더 구체적으로 살펴보도록 하겠다.
2. 실과 지도의 문제점과 개선방안
1) 실과 교과의 중요성에 대한 인식 부족으로 인한 소홀함
실과교육이 좋은 목표를 가졌음에도 불구하고 교사, 학생, 학부모들 대부분이 대입위주의 사회 분위기, 학력위주의 사회풍토 등으로 인해 학교교육에서 실과가 필요하지 않다거나 중요하지 않다고 인식하는 것으로 밝혀졌다. 학교 관리자나 행정집행자 또한 실과교육의 원활한 운영을 위한 환경조성을 소홀히 여기고 있으며 따라서 학습자들은 교사들로부터 실과의 학습내용을 제공받지 못해 실과에 대한 부정적 인식이 심화되고 있는 것이 사실이다. 또한 학부모들도 연계성이 부족하고 주먹구구식으로 이루어지는 실과 교육 운영에 대한 영향으로 그릇된 인식을 갖게 되어 악순환이 계속되고 있다.
참고 자료
6학년 지도서