영어몰입교육에 대한 자료

소개글

영어몰입교육에 대한 자료입니다.

목차

설명회를 준비하며

보고서 요약

I. 기초용어정리
1. ESL 과 EFL
2. 외국어 몰입교육
3. 언어학적 임계량

II. 현재 한국의 초,중,고등학교의 영어교육의 문제점
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교

III. 몰입식 영어교육 (초등학교 위주)
1. 한국의 몰입식 외국어교육 사례분석
2. 외국의 몰입식 외국어교육 사례분석
3. 몰입식 교육의 장점과 단점
4. 설문에 나타난 몰입식 초등 영어교육에 대한 견해들

IV. 영어몰입교육 시행에 따른 학부모님들의사용 가능한 대처방안들
1. Listening
2. Speaking
3. Reading
4. Vocabulary
5. Writing

참고 문헌

본문내용

영어 몰입교육 정책이 인수위에서 발표되었다가 대중들의 비판과 질책을 받더니 최근에는 전면재검토와 현실적 어려움을 솔직히 발표하였다. 참으로 안타깝다. 영어 몰입교육이 뭔지, 왜 해야 하는지, 장단점은 무엇이며 외국의 성공사례는 어떠한지, 언제쯤 한국에 정착될 것인지에 대해서 공청회와 설명회를 열고 국민과의 공감대를 이끌어 냈으면 좋았을 텐데. 과연 영어 몰입교육은 부당하고 불가능한 것인가? 아니다. 가능하다. 몰입교육의 역사는 40년을 갓 넘긴 상황에서 각국에서 자국의 환경에 맞추어 전체, 부분 또는 변형된 몰입교육을 하고 있다. 한국의 교육 환경과 실정에 맞게 변형시킨 한국형 맞춤식 영어 몰입교육의 탄생을 위해서 다 같이 고민해보는 시간을 가졌으면 좋겠다.
영어 몰입식교육의 시작은 2차 대전 때 미군을 유럽에 파병하기 위해서 짧은 기간 동안에 집중적으로 외국어 교육을 시킨 것에서 유래하였다. 이 방식에 착안하여 1965년에 자녀들이 영어보다 불어를 잘 사용하기를 원했던 캐나다의 학부모들의 바램을 반영한 프랑스어 몰입교육이 성공을 거두자 다른 나라들에서도 이러한 몰입식 교육방식에 대한 연구와 실행을 하게 되었다.
언어학자들은 일반적으로 2000 - 3000 시간을 외국어를 습득하는데 필요한 최소한의 시간으로 생각한다. 완전한 숙달까지 걸리는 시간은 약 10,000 시간으로 추정하는데 한국의 영어교육시수는 초3부터 고3까지 더하여도 954시간으로 외국어습득에 있어서 절대적으로 시간의 양이 부족하다. 그리고 영어를 영어로 가르칠 수 있는 교사의 부족과 TEE 교사양성 프로그램의 미흡과 재정의 미확보 등으로 양질의 영어교육을 단기간에 시행하기에 불가능한 여건이다. 하지만 이것만은 알아주셨으면 좋겠다. 영어 몰입교육관련 교육부의 연구 논문들은 2000년 교실영어, 2006년 초등몰입교육. 영어교육혁신방안. 영어교육 현황분석. 2007.7.30. 영어능력평가시험 도입 등에서 알 수 있듯이 현 정부의 무지막지한 밀어붙이기식의 일방적 정책이 아니라는 것이다. 이전정부 또 그 이전 정부 시절부터 어떻게 하면 영어를 효율적으로 가르치고 국제인재를 양성할까 고민하던 학계와 정부의 공동 노력의 산물이라 하겠다.

참고 자료

➀ [초.중등 영어교육 현황 분석] 연구책임자 전병만(전북대학교) 2006년 교육부
➁ [경제자유구역 및 제주특병자치도 초등영어몰입교육 시범실시 방안]
연구책임자: 박준언(숭실대) 공동연구원: 박선호(경인교대)
연구협력관: 박상화(교육부) 2006.11 교육부
➂ [영어교육 혁신방안 정책참고자료] 2006.11 교육부 학교정책추진단
➃ 보도자료 [국가 영어능력 평가시험 도입 계획 발표] 2007.7.30 교육부
➄ [영어몰입교육 어떻게 준비할까?] 쉐리 리