[교육학] 교육사회학 요약

소개글

교육사회학 요약본입니다.

목차

1. 교육사회학의 기초

2. 교육사회학의 이론
1) 기능이론 (functionalism)
2) 갈등이론
3) 기능이론과 갈등이론의 비교
4) 신교육사회학
5) 신교육사회학의 주요이론

3. 사회화와 교육
1) 사회화
2) 사회화의 기관
3) 사회화의 방법

4. 문화와 교육

5. 교육의 기회균등
1) 기회균등의 유형
2) 교육격차에 관한 이론

6. 사회계층과 교육
1) 사회계층
2) 사회이동과 교육의 관계

7. 사회변동과 교육
1) 사회변동
2) 사회변동에 따른 문제점
3) 사회변동과 교육기능

8. 사회집단과 교육
1) 가족
2) 또래집단
3) 학교집단

9. 학력상승이론

10. 발전교육론
1) 발전교육론
2) 발전교육론에 대한 비판이론

본문내용

1. 교육사회학의 기초
• 교육사회학
- 사회학적 지식 및 연구방법을 교육현상에 응용하려는 학문영역.
- 교육은 사회성을 띠고 있고 사회적 맥락속에서 교육이 이루어진다.
- 교육과 사회는 역동적, 상호불가분의 관계에 있다.
- Platon 최초의 사회학적 연구 - Durkeim이 독자적 학문으로 구축
- 다양한 사회계층과 환경, 개성을 지닌 학생들의 사회적, 교육적 욕구를 충족시키는 것이 목적.
- 학교와 지역사회 이해, 사회변동, 사회계층 등의 이해에 도움

• 교육적사회학 (Educational Sociology)
- 사회학적 지식을 교육에 응용하려는 실천지향적, 응용사회학적 성격, 교육학자 주도
- 지역사회 구조와 성격을 분석하고 그 속에서 학교의 기능을 밝히는 것에 초점
- 교육과정의 사회화를 학문의 목적으로 삼음.

• 교육의사회학 (Sociology of Education)
- 교육연구통해 사회학 지식 넓힘, 사회학자 주도
- 과학적 객관성과 정확성을 강조. 모든 사회관계를 과학적으로 분석하는 것에 초점

• 신교육사회학
- 교육사회학의 독자적 영역을 구축하려는 연구동향. Berstein, Young 등 유럽중심교육학자 주도
- 학교현장내 미시적 분석에 초점. 학교내부 교육과정, 수업진행과정, 교사-학생간의 관계에 초점.

참고 자료

없음