5장 공업계 교사교육 문제

목차

1. 교사를 양성하는 체제는 중앙 집권과 지방 자치가 있습니다. 이 두 개를 비교해서 설명하세요.
2.공업계 교사가 갖추어야 할 4대 요소를 쓰시오
3. 공업계 교사들은 좀 더 나은 학습을 위해 노력한다. 그 중에서 연수를 하는데 연수의 종류와 그에 대해 설명하세요,
4.공업계 교사를 양성하는 곳을 쓰시오.
5.공업계 교사 자격 기준 중 준교사의 자격 기준을 쓰시오

본문내용

1. 중앙집권체제- 교사교육과정 학생선발 교원자격시험 자격기준 등이 모두 국가 통제하에 이루어짐,
지방자치체제- 재정지원을 받기 위해 어느 정도 통제 하에 있다.
2.튼튼한 일반 교양교육
전공분야의 이론과 실기
전공 분야의 산업계 실무 경험
교직 교육과 현장 실습
3.자격연수는 교원의 전문성 신장과 자질 향상 및 상급자격 취득을 목적으로 한다. 유치원 및 초.중등 교원을 대상으로 하고 하계 및 동계 방학 기간 중에 30일 이상을 실시한다.
일반연수는 교원의 이론 및 방법에 관한 교양을 높이고 새로운 학문과 정보 및 교수 기법을 습득한다. 교원의 전문성 신장과 자질 향상을 도모한다. 하계 및 동계 방학 기간 중 10일 이상 실시한다.
직무연수는 직무 수행과 직장 적응에 필요한 능력과 자질을 배양하기 위해 실시한다. 시.도 지방교육연수원에서 주체로 3~10일 정도 수시로 실시 한다.,
특별 연수는 교육원의 전문성 향상과 자질 향상을 목적으로 하고 국내외의 교육기관과 연수기관 또는 연구기관에서 실시 한다. 장기간으로 6개월에서 1년 이상한다.
국외 연수는 현장 교육력을 높이고 교육의 질을 향상시킨다는 목적으로 초,중등 교원을 대상으로 하계 방학 중 6~8주 동안 실시한다.

참고 자료

없음