6장 공업교육의 교육과정

소개글

6장 공업교육의 교육과정
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목차

Ⅰ. 공업교육과정의 기초
Ⅱ. 공업 교육과정의 모형과 접근방법

본문내용

Ⅰ. 공업교육과정의 기초 1. 공업교육 계획의 특징
산업 현장의 업무수행능력 중시
- 직업기술교육은 일의 현장에서의
업무수행능력을 중요시한다
▶ 업무수행능력이란?
- 어떤 특정한 직업에서의 업무 능력
- 직업군에서의 공통적으로 필요한 직무능력
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1. 공업교육 계획의 특징
시설 설비의 필요
- 기술적 실천력을 기르기 위해서는 많은
시설과 설비,도구,재료가 필요
- 사회의 기술적 발전수준과 연계해 미리
예측하고 준비하여야 함
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1. 공업교육 계획의 특징
학교와 지역사회의 연계 강조
- 공업교육을 비롯한 직업기술교육은
학교와 지역 사회사이의 강한 연계를 강조
산학협동교육필요
▶ 산학협동교육이란?
- 산업계와 학계가 교육을 위해 협동함
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1. 공업교육 계획의 특징
국가적 지원의 필요
- 사회의 인력 수요 충족과 시설 설비가
필요하고 운영에 경비도 많이 필요
자료에 기초한 교육
- 실제적 자료에 기초하고 계획되고 운영
학습과정과 결과를 아울러 중요시
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2. 목적의 조작적 특성
공업교육에서의 목적과 기능
▶ 교육목표의 기능
- 바람직한 성장이 이루어져 나갈 방향을 규명
- 학습경험을 선정할 근거를 마련
- 학습의 평가를 위한 근거를 마련
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2. 목적의 조작적 특성
교육목적의 정의와 조작적 특성
▶ 목적에 대한 정의
- 교수나 지도에 의하여 성취하게 될 학습자 행동의
기대되는 변화를 언어적으로 표현한 개념
- 교수를 통하여 이루게 될 학습자의 행동유형 및
행동소질을 언어적으로 표현한 개념

참고 자료

없음