ASSURE 모델

소개글

ASSURE 모델

목차

1. ASSURE모델의 의미설명
2. ASSURE모델의 각 단계
3. 수업도구, 매체자료를 활용하기 위해 고려해야 할 사항

본문내용

1. ASSURE모델의 의미설명
실제 교육현장에서 교재활용을 위한 계획에 초점을 맞추고 있다. 매일의 일상적인 수업에서 수업도구를 활용하는데 있어 교사 개개인이 어떻게 해야 하는지 비교적 단순하지만 구체적으로 다루고 있다. 이에 대해 Heinich, Molenda, Russel 등이 개발한 독창적인 수업모델로 A는 학습자 분석(Analyze learners), S는 목표제시(State objectives), S는 수업도구와 자료의 선정(Select media and materials), U는 수업도구와 자료의 활용(Utilize media and materials), R은 학습자들의 참여 이끌기(Require learner participation), E는 평가와 수정(Evaluation and rivise)을 뜻한다.

2. ASSURE모델의 각 단계
① 학습자 분석 : 학습자가 초. 중, 고등학생인지 교사인지를 결정하여 수업목표에 비추어 중간 수준의 학생을 선택해 대상 학습자의 일반적인 특성이나 능력, 태도, 학습유형 등을 분석해서 학습의 효율화에 기여하는 방법이다.
② 목표제시 : 가능한 구체적으로 진술하는 것이 좋다. 교과서나 학습지도안을 채택해 교사가 직접 개발한다. 수업 후 학습자가 무엇을 할 수 있을지 학습자가 목표한 행동을 나타내는 조건이나 목표가 달성될 수 있는 조건을 기술한다.

참고 자료

없음