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소개글

조형(조형활동)의 근원, 조형(조형활동)의 원리, 조형(조형활동)의 종류, 한국인의 조형의식(조형활동의식)에 관한 분석

목차

Ⅰ. 조형(조형활동)의 근원

Ⅱ. 조형(조형활동)의 원리
1. 통일과 변화
2. 비례
3. 율동
4. 대비와 조화

Ⅲ. 조형(조형활동)의 종류

Ⅳ. 한국인의 조형의식(조형활동의식)

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 조형(조형활동)의 근원

조형활동은 흥미에서 출발하여 표현하고자 하는 욕구에 의해 이루어진다. 따라서 흥미와 욕구를 만족시켜 줌으로써 표현에 대한 즐거움과 자신을 갖게하는 일이 필요하다. 미술교육은 단지 그림을 그리거나 사물을 만드는 기술적인 것의 습득이라든가 감각을 높이는 데에만 있는 것이 아니라 그러한 활동을 통하여 전인적인 인간형성을 목표로 심고 있다. 우리는 잠잘 때를 제외하고는 항상 시각적 환경 속에 살아가고 있다. 이러한 환경 속에서, 계속되는 시각적 현상 속에서 의미 있는 미적 대상을 발견하는 일로부터 미술적인 것을 선택하고 환경을 개선하는 일에 이르기까지 모두 미적 안목이 요구되는 것이다. 미술교육에서 가장 중점을 두고 길러주어야 할 것이 바로 미적 안목이다. 미술 소비자를 기르는 것이 미술교육의 방향이라면 미술 소비자에게 가장 필요한 것은 삶 속에서 미적인 것을 선택하고 즐길 수 있는 안목을 갖는 것이기 때문이다. 종래의 미술교육에서는 심리적인 것에 치중한 감이 있었으나 오늘날 디자인이나 공예 등 조형교육에서는 미와 더불어 쓸모를 강조한다. 즉, 꾸미거나 만든 것을 실생활에 활용하여 아름답고 합리적인 생활태도를 길러주는 일은 아주 중요하다. 그 다음으로 중요한 이유는 자신의 내면이나 아이디어를 자유롭게 가시적인 형태로 표현할 수 있어야 하는데, 조형능력이 뒷받침되지 못하면 표현하고 싶은 것을 자유롭게 표현해내지 못하기 때문이다.

Ⅱ. 조형(조형활동)의 원리

1. 통일과 변화

통일은 여러 가지 조형 요소, 소재 또는 조건을 선택하고 정리하여 하나의 완성체로 종합하는 것이다. 또한 통일이란 조화와 일치되는 질서이며, 감각적으로 형태, 색체, 양, 재료를 이용하여 미적 관계의 결합을 나타내는 것이다. 변화와 통일의 관계는 각 조형적인 요소들의 다양함이 통일되어 화면 전체에 조화되어 아름다움을 이룰 수 있는 주종관계를 이룬다. 그러므로 변화와 통일이 유기적으로 관계되고 상호 융합의 작용을 함으로써 화면의 안정감을 얻을 수 있다.

참고 자료

- 김춘일·박남희, 조형의 기초와 분석, 미진사, 1991
- 규덕인, (신)미술교육, 교학사, 1998
- 이금숙, 조형 능력 신장을 위한 시각적 체험 활동 자료, 한국교원단체연합회 교육자료전, 2000
- 장송현, 거리의 미술, 열화당, 1993
- 한국색채학회, 색이 만드는 미래, 도서출판 국제, 2002
- H,Read, 윤일주 역, 예술이란 무엇인가, 을유문화사, 1991