아동문학-꿀꿀이의아이스크림가게 주안, 일안, 활동계획안

소개글

아동문학-꿀꿀이의아이스크림가게 주안, 일안, 활동계획안

목차

없음

본문내용

준비물
아이스크림가게, 손인형(돼지, 곰, 멍멍이, 고양이, 꽥꽥이), 아이스크림 모형(대-8개, 소- 4개), 인형극 목걸이.
활동방법
[도입]
◎ 인형으로 주의를 집중시킨다.
T : 여러분, 오늘 선생님이 소개시켜줄 친구가 있어요. 이 친구의 소리를 듣고 누군지 한번 알아 맞추어 보세요. 꿀꿀~꿀꿀~
C : 돼지예요!
T : 돼지? 정말 맞는지 한번 볼까요? “친구야, 나와봐!” 하고 다같이 부르면 나올꺼예요. 자, 하나, 둘, 셋!
C : 친구야, 나와봐!
T : (돼지 종이 인형을 꺼내며) 꿀꿀~ 얘들아, 안녕? 난 꿀꿀이야. 만나서 반가워. 너희들 아이스크림 좋아하니? 난 아이스크림 가게를 하고 있단다. 그런데 어제는 정말 큰일날 뻔 했어. 무슨 일이 있었는지 들어볼래?
C : 응. 그래~
T : 꿀꿀이한테 도대체 무슨 일이 있었을까요? 꿀꿀이가 있었던 일을 우리가 동극으로 해 볼 거예요. 그러니깐 꿀꿀이의 이야기를 잘 들어보도록 해요.
[전개]
◎ 동화를 들려준다.
◎ 동화 내용에 대해 이야기를 나눈다.
T : 동화 속에서 누가 나왔었죠?
C : 고양이요, 돼지요, 곰 의사선생님이요, 꽥꽥이요, 멍멍이요
T : 그래요. (막대인형을 보여주며) 동화 속에서 돼지도 나오고, 고양이도 나오고, 꽥꽥이도 나오고 멍멍이도 나오고 곰 의사선생님도 나왔어요.
◎ 동화 속에 나오는 반복되는 말에 대해 이야기를 나눈다.
T : 꽥꽥이가 꿀꿀이네 아이스크림 가게를 찾아 갔을 때 꿀꿀이는 뭐라고 말했었지요?
C : 인사했어요 / 무엇을 드릴까요 했어요.
T : 꽥꽥이가 수박맛 아이스크림을 먹고 뭐라고 말했었지요?
C : 야! 시원하고 맛있다.
T : 그래요. 꽥꽥이는 아이스크림을 먹고 시원하고 맛있다고 말했어요. 그런데 꿀꿀이는 친구들이 아이스크림을 먹는 모습을 보고 어떻게 했지요?
C : 꿀꿀이도 한 개씩 먹었어요.
T : 그래요. 친구들이 아이스크림을 먹는 모습을 보고 꿀꿀이도 한 개씩 먹었어요. 그랬더니 꿀꿀이는 어떻게 되었지요?
C : 배탈이 났어요 / 병원에 갔어요 / 곰 의사선생님께 갔어요.
T : 그래요. 꿀꿀이가 아이스크림을 너무 많이 먹어서 배탈이 났어요. 그래서 곰 의사 선생님이 꿀꿀이의 아픈 배를 낫게 해주셨어요.
◎ 배역을 선정한다.
T : ‘꿀꿀이네 아이스크림 가게’ 동화를 듣고 난 후 무엇을 하기로 했었지요?
C : 동극이요.
T : 그래요. 오늘은 동극을 하기로 했었어요. 그럼 오늘 누가 동화 속 주인공이 되어 보고 싶은가요?

참고 자료

없음