유아사회교육- 유아기 꼭 가르쳐야할 사회적 가치 자아존중감
- 최초 등록일
- 2009.09.19
- 최종 저작일
- 2008.12
- 17페이지/
한컴오피스
- 가격 3,500원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
`자아존중감`이 무엇이고 왜중요한지, 유아기에 왜 필요하고, 어떻게 적용해야 하는지 적용방법까지 쓴 레포트입니다.
유아교육관점에서 자세히 본 레포트입니다.
교수님께 A+받은 레포트 입니다.
목차
Ⅰ. ‘자아존중감’의 개념 정의
ⅰ‘자아존중감’의 개념 및 필요성
ⅱ‘자아존중감’의 발달
ⅲ‘자아존중감’에 따른 유아의 특징
Ⅱ. ‘자아존중감’을 선택한 근거
ⅰ유아 사회 교육의 정의 및 목표
ⅱ‘자아존중감’을 중요히 다루어야하는 이유
Ⅲ. 유아 교육 현장에서의 적용 방법
ⅰ교사의 신념 및 지도방법
ⅱ환경 구성 및 학급운영 방법
ⅲ활용 가능한 교육 활동
본문내용
Ⅰ. ‘자아존중감’의 개념 정의
ⅰ‘자아존중감’의 개념 및 중요성
1) ‘자아존중감’의 개념
⑴ 자아개념
자아개념이란 자신의 특성 즉, 신체적 외모, 성, 행동경향, 정서능력, 흥미 등에 대해 느끼고 있는 생각이나 관념, 태도, 신념을 의미 한다. 즉, 스스로 할 수 있다는 능력에 대한 자신감과 자아존중감을 포함하는 것으로 자신의 전체에 대해 갖게 되는 상세하고 개인적인 평가를 말한다.
자아 인식
(Self-recognition)
- 생후 6~8개월
- 자아개념의 가장 기초적인 수준
- 자신과 타인이 별개의 존재임을 인식
자아에 대한 정의
(Self-definition)
- 만 2세
- 범주적 자아 : 자신을 연령, 신체적 크기, 성, 특정한 기술이나 능력에 따라 설명
자아존중감
(Self-esteem)
- 만 3세
- 자신의 이미지에 대한 사회의 일반적인 평가를 기초로 자신이 가지고 있는 가치에 대해 스스로 평가
⑵ 자아존중감(self-esteen)의 개념
자아존중감이란 “나는 내 자신에 대해 어떻게 생각하고 있는가?” 라는 것으로, 자기 자신 스스로 어떤 기준에 의하여 자신의 능력을 판단하는 지 개인이 평소에 자신에 대하여 내리는 평가를 뜻한다. 즉, 자신을 능력 있고 의미있는, 성공적이고 가치 있는 존재로 믿는 정도를 나타내는 것이라고 할 수 있다. 이러한 자아존중감은 긍정적인 자아개념을 나타내는 말로 한 개인이 자기 스스로에게 부여하는 모든 특성의 구조물을 뜻하는 자아개념(self-concept:자신에 대한 지각)의 정의적 측면이다.
⑶ 유아 자아존중감(self-esteen)의 개념
유아의 자아존중감의 정의를 내리자면 유아 자신이 갖고 있다고 보는 자질에 부여하는 가치라고 할 수 있다. 유아의 자기지식이 증가함에 따라 유아는 그 지식을 평가하기 시작하는데, 이 자기에 대한 평가는 긍정적일 수도 있고 부정적일 수도 있다. 자기 평가를 주로 긍정적으로 하는 사람은 높은 수준의 자아존중감을 가지게 되나, 부정적으로 자기를
참고 자료
김순민(2003). 자아존중이론에 대한 부모 교육이 유아의 자아존중감 에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사 학위 논 문.
김오순(2006). 명상활동이 유아의 자아존중감, 유치원 적응능력, 스트 레스 및 공격성에 미치는 영향. 원광대학교 대학원 박사 학위 논문
박미령(2005). 긍정적 자아개념과 관련된 유아용 그림동화책 내용분 석. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
박순이 ․ 최국남(1996). 교사를 위한 유아사회 교육 서울 : 창지사.
박은혜(2003). 유아교사론. 서울 : 창지사
박찬옥 외(2001). 유아사회교육. 서울 : 정민사
성영혜(1994). 아동 사회학. 서울 : 문음사.
성혜자 외(2008). 현장교사들이 풀어쓴 유아사회교육. 파주 : 양서원.
유효순홍순정(2006). 유아사회교육. 서울 : 한국 방송통신대학교 출 판부.
이순형 외(2004). 유아의 사회적 유능감 키우기. 서울 : 학지사
Naver 블로그 (http://blog.naver.com/beauty_min/40013306338)