체육교수모형 요점

소개글

체육교수모형 요점 입니다.

목차

직접교수모형의 개요
개별화지도모형의 개요
협동학습모형
스포츠교육모형의 개용
동료교수모형의 개용
탐구수업모형의 개용
전술게임모형의 개요

본문내용

주제
교사는 수업 리더
목적
OTR(학습자 반응 기회)의 극대화
근거이론
행동주의
우선순위
심>인>정
학습선호도
회피, 경쟁, 의존형
참여형태
개별, 파트너, 소집단, 대집단. 전체집단 연습
과제제시
교사의 시범
과제구조
개별연습, 반복훈련, 교사주도 연습, 간이게임
학습평가
비공식적 평가, 공식적 평가
로센샤인의 직접교수모형을 활용한 수업의 6단계
1. 전시과제 복습 : 도입은 이전 수업의 간단한 복습으로 전시에 배웠던 핵십적 기능, 개념을 다루어야 한다.
2. 새로운 과제 제시: 학생에게 시범, 설명을 통해 언어적/시각적 정보 제공, 학생연력, 발달단계 맞게 제공
3. 초기과제 연습 : 교사는 높은 비율의 교정적 피드백을 제공하기 위해 지속적인 관찰을 해야 한다.
4. 피드백 및 교정 : 학생의 과제수행에 대한 적절한 피드백을 통하여 동작에 대한 정보를 제공해야 한다.
5. 독자적인 연습 : 연습진도에 대해 학생스스로 결정할 수 있도록 하여 학생들이 OTR비율을 높인다.
6. 정기적인 복습 : 과제 수행을 잘 하기 위해 지속적인 복습활동을 한다.

참고 자료

없음