[유아미술]유아의 미술발달 단계(켈로그의 발달단계,로웬펠드의 그림발달 단계)

소개글

유아의 미술발달 단계(켈로그의발달단계,로웬펠드의그림발달단계)에 대하여 서술한 레포트입니다. 깔끔하게 정리해놨으니 바로 제출하셔도 무리없습니다!!
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목차

유아의 미술발달 단계
1. 유아미술의 기본 발달단계

A. 그림 그리기

B. 그림 물감으로 그리기

C. 점토로 구성하기

2. 켈로그(R.kellog)의 발달 단계

① 낙서의 단계(2세 전후)

② 형상화 단계(2,3세)

③ 디자인 단계(3,4세)

④ 인물화의 단계(4세)

⑤ 초기 회화 단계(4,5세)

3. 로웬펠드의 그림발달 단계
① 난화기(2-4세)

② 전도식기(4-7세)

③ 도식기(7-9세)

④ 여명기(9-11세)

⑤ 의사실기(11-13세)

⑥ 사춘기-공간적 사실기(13세 이후)

본문내용

1. 유아미술의 기본 발달단계

유아미술의 발달단계는 한 단계가 끝나고 다른 단계가 시작된다고 말할 수는 없다.
아이의 성장 과정과 같이 미술에서의 성장도 계속적인 과정이므로 여기서 하나의 단계란 발달과정에서 나타나는 전형적인 특징일 뿐이다.

① 그림 그리기
일찍이 심리학자들이 많은 유아들의 그림을 연령별로 분류를 해보았더니 그림의 특징이 변화되어 가며, 각 단계마다 흥미있는 특징이 있음을 발견하여 유아 그림의 발달 단계를 밝히게 되었다. 학자들마다 명칭이나 단계에 약간의 차이를 보이나 거의 유사한 내용을 나타내고 있다.

1. 긁적거리기 단계(2~4세) : 자기 표현의 초기 단계(난화기)
유아들은 자기 표현의 첫 단계로 종이 위에 마음대로 무엇을 긁적거리게 된다. 어떤 것을 표현한다기보다는 단지 손의 근육 운동과 그 결과로 생긴 선을 즐기는 것뿐이다. 유아는 처음으로 자신의 어떤 행동이 주변 환경의 어떤 면을 변화시킬 수 있음을 알게 되는 것이다.
① 무분별한 긁적거리기 : 무분별한 긁적거리기는 대개 1세가 되면 나타나기 시작해서 2세나 2세 반까지 지속된다. 매우 어설프고 불규칙한 선들로 구성되어지는데 이는 유아가 팔을 앞뒤로 움직이다가 우연하게 생긴 선이다. 이 시기의 유아들은 운동 신경의 조절이 자유롭지 않으므로 어떤 의미있는 형태를 그리라고 요구하는 것은 오히려 유아의 발달에 해를 줄 수 있다.
② 조절된 긁적거리기 : 무질서한 긁적거리기를 시작한 지 약 6개월이 지나면 유아는 자기의 손이나 팔의 움직임과 종이 위에 나타나는 흔적과의 관계를 깨닫기 시작한다. 비록 그림 자체에는 큰 차이가 없지만 손목이 유연해지고 자신의 동작에 대한 통제를 할 수 있게 된다는 것은 유아들에게 매우 중요한 성취이다. 이제 유아들은 매우 열심히 선을 반복해서 그리고 점이나 원, 선과 같은 작은 패턴을 반복한다. 이것은 그리기의 발달뿐 아니라 쓰기로 이끌어줄 수 있는 표현의 시작이 된다.

참고 자료

1. 각종 인터넷 자료
2. 각종 문헌 및 논문