여러나라교육론
- 최초 등록일
- 2009.10.04
- 최종 저작일
- 2008.04
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소개글
여러나라의교육정리
목차
1. 미국의 가정과 교육
1.1 교육체제
1.2 미국의 중등 가정과 교육
2. 일본의 가정과 교육
2.1 교육체제
2.2 일본의 초․중․고등학교의 가정과 교육
3. 영국의 가정과 교육
3.1 가정교과의 성격
3.2 교과목표
3.3 내용선정 및 조직 방식
4. 호주의 가정과 교육
4.1 교육제도
4.2 가정과 교육
본문내용
1. 미국의 가정과 교육
1.1 교육체제
미국의 학교교육제도는 유치원교육, 초등교육, 중등교육, 그리고 고등교육을 근간으로 하고 있으며, 초 ․ 중등학교 교육은 의무교육이다.
그리고 교육체제는 각 주에 따라 6-3-3제, 8-4제, 5-3-4제 등 다양하게 운영되고 있다.
이것은, 교육행정의 권한이 연방정부에 있지 않고 주정부에 있어, 각 주마다 지역 중심으로 주의회가 제정한 법을 근거로 교육체제나 정책을 주교육위원회에서 결정하기 때문이다.
1.2 미국의 중등 가정과 교육
미국의 가정과 교육은 주마다 편제, 내용의 범위, 선택 과목 등이 차이가 있다. 최근에 가정과 교육을 위한 국가표준협회, 텍사스 주, 오하이오 주의 가정과 교육을 살펴보고자 한다.
⑴ NASAFACS(1988)의 가정과 교육의 국가수준 표준에 포함된 목표 및 내용
①목적
가정과 교육은 다양한 지구촌 사회에서 개인과 가족이 생애주기를 통해서 도전을 받는 생활과 일을 관리할 수 있는 힘을 키워 주는 데 목적이 있다. 가정과 교육의 주요 관심은 가족과 일, 그리고 둘 사이의 상호 관련성에 있다.
②목표
∙ 생애주기에 걸쳐 개인과 가족의 복지 향상
∙ 가족, 지역사회, 직장에서 책임감 있는 시민과 지도자 양성
∙ 개인과 가족의 물질적 요구를 충족하기 위한 자원을 관리
∙ 개인, 가족, 직업 생활의 균형
∙ 다양한 가족, 지역사회, 직업 환경에서의 나타나는 문제의 해결에 요구되는 비판적이고 창의적인 사고력 적용
∙ 성공적 생활관리, 직업, 커리어 개발
∙ 재화와 서비스의 제공자와 소비자로서 효율적인 기증의 수행
∙ 인간의 가치에 감사하며, 가족과 직업생활에 있어서 개인의 행동과 성공을 위한 책임감 의 수용
참고 자료
없음