딥스(자아를 찾는 아이)를 읽고, 독후감

소개글

정신간호학 레포트로 쓴 딥스(자아를 찾는 아이) 독후감 입니다.
줄거리만 있는 다른 레포트와 달리 느낀점 위주로 썼습니다.
교수님께 칭찬도 받고 A+도 받은 과목입니다.
성심껏 쓴 레포트이니 잘 이용하시길^^

목차

Ⅰ. 서론(소개)
Ⅱ. 본론(줄거리 & 느낀점)
Ⅲ. 결론(마무리)

본문내용

Ⅰ. 서론
그동안의 레포트로 읽은 책들은 대부분 내용이 어려워서인지 이해하는데 힘들었다. 물론 그 중에서 흥미를 가지게 된 적이 있긴 하지만 대게는 어렵고 딱딱한 내용이어서 읽는데 시간도 오래 걸리고 어려움이 많았던 것 같다. 하지만 “딥스”라는 책을 접했을 때는 기존의 책과는 사뭇 다르게 느껴졌다. 특히 표지에는 창문을 내다보는 한 소년과 인형들 그리고 자아를 되찾은 아이라는 부제가 담겨있었는데, 무척 인상적이었다. 이는 이 책의 내용이 어떤 것 일까 하는 궁금증을 유발했고 흥미와 기대감을 갖게 하였다. 이 책의 내용은 전반적으로 마음의 문을 굳게 닫고 지내던 딥스가 정신치료를 통해 서서히 자아를 찾아가는 성장과정을 다뤘다.

Ⅱ. 본론
이야기는 딥스가 유치원에 다닌 2년 후부터 시작된다. 처음에 보여주는 딥스의 행동은 여느 유치원생과는 사뭇 달랐다. 대부분의 시간을 교실바닥에 기어 다닌다거나 숨어서 책을 들여다보거나 엄지손가락을 빨면서 시간을 보냈다. 또한 강제로 시키려 들면 몹시 화를 냈다. 특징적인 것은 언제나 직접 누군가 주는 것을 받은 적이 없지만 책만큼은 거절하지 않았다는 것이다. 이런 딥스의 행동에 어느 부모가 안 놀랄 수 있었겠는가? 물론 유치원의 심리학자와 소아과 의사와 상담해 보았지만 아무도 그 원인을 알아내지는 못하였다. 결국 딥스의 여러 행동들로 불평이 쏟아져 나왔고 이에 학교에서는 상담자를 불러 딥스에 대한 최종평가를 하고, 더 이상 다닐 수 없다는 결론이 나온다면 특수학교로 보낼 것을 결정하였다. 이에 대한 선생님들의 반응에 나는 감동을 받지 않을 수 없었다. 선생님들의 마치 한 목소리로 얘기하듯 동정심과 연민을 가지고 딥스를 포기할 수 없다고 하였다. 과연 현실에는 이런 선생님이 몇 명이나 있을까? 처음에는 관심을 가지다가도 결국은 포기해버리는 경우가 많을 것이다. 그래서 정서적인 문제가 있는 아동에게 환경이 얼마나 중요한 것인가 시사해주고 있는 게 아닌가 싶다.

참고 자료

버지니아 M. 액슬린, 딥스 (자아를 찾는 아이), 샘터사, 2002.