The Impact of the Communicative Approach (의사소통접근법)

소개글

The Impact of the Communicative Approach (의사소통접근법)

Implications of the communicative approach for teaching purposes

목차

The Impact of the Communicative Approach
1. Introduction
2. Some background
3. The claims for communicative materials
4. Implications of the communicative approach for teaching purpose

Implications of the communicative approach for teaching purposes
1. ‘Communicative` implies `semantic`, a concern with meaning potential of language.
2. There is a complex relationship between language form and language function.
3. Form and Function operate as part of a wider network of factors.
4. Appropriacy of language use has to be considered alongside accuracy. This has implications for attitudes to error.
5. `Communicative` is relevant to all four language skills.
6. The concept of communication takes us beyond the level of the sentence.
7. `Communicative` can refer both to the properties of language and to behaviour.

본문내용

The Impact of the Communicative Approach
1. Introduction
현재 널리 시행되고 있는 영어교수법으로서 세계적으로 큰 중요성을 갖는 교수요목과 교재설계에 대한 접근법을 좀 더 자세히 살펴보는 데 목적이 있다. 이러한 접근법은 보통 ‘communicative’ 접근법이라고 불린다. (= functional-notional). 의사소통 설계 기준을 교실 수업의 방법론 뿐만 아니라 일반적인 교과서와 특정한 언어기능을 포함하는 교재에 보급하는 데 그 중요성이 있다.
매우 간략하게 영어교수법의 최근 역사에 대해 조사한다. 이 전의 교수법의 불만족이 나타나게 된 시기를 강조해서 교수요목과 교재 설계에 대한 주요한 접근법이 무엇인지 알아본다. 의사소통 접근법이 어떻게 점진적으로 채택되게 되었는지 살펴본다. 의사소통 접근법의 교수목표에 대한 개념의 잠재적인 이점과 단점에 대해 평가한다.

2. Some background
(1) 배경을 제시하는 의도
의사소통 접근법의 이론과 배경적 정보보다는 의사소통 접근법이 교수와 학습에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 언어교수와 학습에서 ‘의사소통’에 대한 관심의 증가와 실행을 이끌어 낸 몇 가지 배경 출처가 등장하게 된 이유를 제시하고자 한다.
(2) 배경
의사소통적 접근법은 본래 1970년대에 등장했지만, 가장 뚜렷한 논쟁이 일어난 것은 10년이 지난 후로, 특히 영국에서 논의가 일어났다. 1970년대 말 그 접근법의 많은 특징들이 확고한 자리를 차지하게 된 것은 분명하다. 그 이후 본래의 ‘communicative revolution’은 가라앉고, 불가피하게 중요한 비판의 주제가 된다. 그럼에도 불구하고, 그 접근법의 주요한 원리들은 거부되지 않았고, 우리는 그것이 현재의 사고에까지도 상당히 통합되어 있다는 것을 알게 되었다. 더 중요한 것은 세계 여러 지역의 교사들이 언어교수에서 의사소통원리가 그들의 교육체계의 중요한 목적이 되면서 자신들의 역할 변화에 익숙할 필요가 있다는 것을 깨닫게 되었다는 것이다.

참고 자료

Materials an Method inELT