활동중심통합교육과정

소개글

활동중심통합교육과정은 보육학또는 유아교육을 배우는 학생들에게 도움이 된다.

목차

1. 역사 및 이론적 배경
2. 교육목적 및 목표
3. 교육내용 및 활동
4. 일과의 구성 및 운영
5. 환경의 구성 원리
6. 교사의 역할
7. 활동 사례

본문내용

1. 역사 및 이론적 배경
1) 역사
(1) 1961년 9월 20일에 3.1 독립만세운동을 주도하였던 33인 중의 한 명인 박희도 선생에 의해 정동교회 부속유치원의 분원으로 설립
(2) 1932년 임영신 박사가 인수
(3) 1956년 중앙대학교 사범대학 부속유치원으로 인가
(4) 1986년 연구, 개발하여 ‘취미 있는 방법’과 ‘쉬운 교육과정’을 유치원 교육현장에 구현하기 위한 노력을 해 옴.
2) 활동중심 통합교육
교육이론 및 실제가 아동중심으로 이루어지도록 노력한다. 아동을 인격적인 존재로 존중할 뿐만 아니라 교육현장에서 그들이 보이는 흥미나 욕구를 시발점으로 하여 교육이 아동에게 의미 있게 이루어지도록 한다는 뜻이다.
2. 교육목적 및 목표
1) 신체의 조화로운 발달을 이루도록 한다.
2) 창의적으로 생각하고 표현할 수 있는 능력을 갖도록 한다.
3) 보다 즐겁고 행복하게 긍정적인 삶을 살도록 한다.
4) 주변 세계에 대한 이해, 경험, 지식을 확장하도록 한다.
5) 가능한 한 아동 개개인에게 의미 있는 학습이 이루어지도록 한다.
6) 사회적 규범, 도덕적 가치에 대해 인식하도록 한다.
7) 자신이 속한 사회에 적극 참여하여 책임 있는 구성원이 되도록 한다.

참고 자료

교육활동자료집2 - 장난감 그리고 장난감 없는 유치원/공동체/2008
영유아 보육.교육 프로그램의 이해/ 학지사/이순형 외
http://cau-kindergarten.or.kr