[장애아동 보육서비스]영유아보육서비스의 개념 이해와 한 유형인 장애아보육서비스의 필요성과 발전적 운영방안 고찰

소개글

영유아보육서비스에 대한 기본적인 이해와 이를 바탕으로 영유아보육서비스의 한 유형인 `장애아동 보육서비스`의 필요성 및 발전적 운영방안 등에 대해 조사해 보았습니다.
불필요한 군더더기들은 제거하고 핵심적인 내용을 중심으로 열심히 작성하였습니다. 많은 활용 부탁드립니다~

목차

1. 영유아보육서비스의 이해
1) 영유아보육서비스의 개념
2) 영유아보육서비스의 유형
3) 영유아보육서비스의 의의

2. 영유아 보육서비스 : 장애아 보육 서비스
1) 장애아동 보육서비스 개요
2) 장애아동 보육서비스의 필요성
3) 장애아 보육 서비스의 발전적 운영방안
가) 통합보육의 원칙 추진
나) 장애아보육 공급의 확대 및 대상 확충
다) 장애아동 보육 지원의 확대
라) 장애아 보육인력의 배치
마) 장애아동 보육에 대한 지원체계 구축
바) 장애아동 조기 발견 및 치료와 예방을 위한 제도 마련

참고자료

본문내용

1. 영유아 보육서비스 : 장애아 보육 서비스
1) 장애아동 보육서비스 개요
영유아기는 인간 발달에 있어 가장 중요한 시기이며, 특히 신체, 지각, 언어, 인지 및 사회, 정서 영역 중 어느 하나라도 이상이 있어 발달이 지체된 아동의 경우, 이 기간 동안의 조기중재가 발달 촉진, 장애의 감소, 2차적 장애 예방에 가장 큰 효과를 거둘 수 있기 때문에 더욱 더 중요하다고 할 수 있다.

현재 우리나라의 장애아동을 위한 조기 프로그램은 장애인복지법, 특수교육진흥법 및 영유아보육법에 의하여 치료와 교육 및 보육이 실시되고 있다. 그러나 장애아동에 대한 조기발견, 진단 및 배치 등 전반적인 체계가 마련되어 있지 않아 제도권 외의 사설 조기교육 기관이나 병의원 부설 또는 사설 치료실 등에의 의존도가 크다.
장애아보육은 1994년에 최초로 서울시 소재 2개의 종합사회복지관에서 시범 장애아 탁아소를 설치ᐧ운영한 후 1996년부터 본격적으로 확대ᐧ실시하여 왔는데, 그동안 국고 지원은 전담시설을 중심으로 이루어져 왔으나 통합보육도 정책 대상이 되고 있다.

장애아보육 대상자는 장애인 수첩소지자 및 특수교육진흥법에 의한 특수교육대상자에 준하는 자로, 교사 대 아동 비율을 1:5이고 전담시설은 장애아 10인당 특수교사 자격자 1명이 포함되도록 하고 보육교사의 1/4범위에서 탄력적으로 운영하도록 되어 있다. 장애아동 보육료는 1~3급인 중증장애아는 일반 2세 미만아 보육료, 4~6급 경증은 2세 아동 보육료를 받도록 규정되어 있다.

2) 장애아동 보육서비스의 필요성
장애아동에 대한 보육 사업은 장애가 아동의 발달과 가정에 미치는 영향을 고려해 볼 때 그 필요성이 강조되어야 한다. 영유아기의 장애가 있는 아동을 조기 발견하고 아동의 장애유형과 발달 특성에 따른 적절한 조기 교육이 이루어지면 장애아동의 정상적 발달의 촉진과 함께 2차 장애 예방을 할 수 있다. 또한 장애아를 위한 질적인 조기 교육은 장애아도 어린 시절부터 비장애 또래가 있는 환경에서 교육과 관련된 서비스가 제공되어야 한다는 조기 통합에 대한 중요성을 강조하고 있다.

장애아동에 대한 교육과 보호인 보육(educare)은 장애아의 발달과 그 과정에 미치는 영향을 고려해 볼 때 매우 필요한 서비스로 강조되고 있으며, 보육을 통한 장애아동의 조기 중재는 아동발달에 있어서 장애의 영향을 줄일 수 있을 뿐 아니라 가정의 기능을 정상화하고 가정이 장기적으로 장애아를 양육하고 지원하는데 매우 효과적인 조치로 입증되고 있다.

참고 자료

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