아동의 도덕성 발달
- 최초 등록일
- 2009.10.10
- 최종 저작일
- 2009.04
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소개글
아동과 도덕성 발달과 관련한 레포트입니다.
도덕성의 개념, 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인 및
도덕성 발달을 위한 학교에서의 역할에 대한 내용을 다루고 있습니다.
목차
- 도덕성의 개념
도덕(Moral)에 관한 정의
도덕성에 관한 정의
- 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
접근 유형에 따른 도덕성 발달의 이론
도덕성 발달과 영향 요인
- 도덕성 발달을 위한 학교에서의 역할
이론적 배경
토의를 통한 도덕성 발달 유도
교사의 자질
교사의 질문기술
토의 과정에서 교사가 유의해야 할 점
본문내용
1. 도덕성의 개념
1) 도덕(Moral)에 관한 정의
- 라틴어의 ‘more`에서 기원. 예의, 태도, 관습, 습관, 풍속 등을 가리키는 다양한
의미로 사용. 즉, 사회생활의 규범, 인간 행위의 준칙으로 평범한 인간으로 하여금
그가 속한 집단이 기대하는 바람직한 행동 규범에 부합되게 행동하고 사고하게
하는 행동 체제.
2) 도덕성에 관한 정의
- ‘다른 사람을 도와주는 행동’
‘한 사회의 사회적 규범들에 적합한 행동’
‘정의에 대한 합리화.’
‘자신보다 남을 먼저 생각하는 행동’
: 사회생활에 있어서 그 사회가 구성원 모두에게 기대하는 바람직한 행동을 따르
려는 심성. 바람직한 행동에 대한 인식과 판단, 실천적 행위, 행위 속에 유발되는
정서적 측면을 포함. 궁극적으로 자율적인, 성숙된 자신만의 규범을 창조하는 과
정까지 확장되는 개념.
2. 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
1) 접근 유형에 따른 도덕성 발달의 이론
① 사회화 이론
정신분석학적 이론(도덕성과 관련된 측면 강조)
- 죄책감, 불안, 후회 등에 관심
: 개인의 양심이나 초자아의 역할 강조
사회 학습적 이론(표출된 도덕적 행동)
- 모방이나 강화에 의해 형성
*도덕적 행동*
- 강화, 처벌, 모방에 의해 발달
② 인지 발달적 이론(도덕적 사고와 판단)
- Kohlberg의 도덕성 발달 이론
: 인습 전, 인습, 인습 후 3단계로 구분.
인지구조의 평형화 과정 중시, 도덕적 판단을 위해서는 인지적 수준이 있어야함.
도덕적 판단 -> 아동의 자발적 행동, 의견의 상호교환에 의해 형성.
∴ 논쟁 중요
2) 도덕성 발달과 영향 요인
- ① 미시 체계 : 가정
② 중간 체계 : 학교, 교회, 또래 집단 등
③ 거시 체계 : 국가, 지역사회
참고 자료
없음