경험중심 교육과정

소개글

경험중심 교육과정에 관한 레포트

목차

※ 경험중심 교육과정의 개요
1. 경험중심의 교육과정의 개념
2. 경험중심 교육과정의 등장배경
3. 경험중심 교육과정의 목표
4. 경험중심 교육과정의 특징

본문내용

※ 경험중심 교육과정의 개요
- 루소 이후 제창되어 온 아동중심 교육사상에 기인한 것으로 교육과정 구성의 기초를 학생의 직접적인 흥미나 필요, 경험의 체계에 두고 있다.
- 실용주의, 진보주의 등의 교육철학을 배경으로 하고 있다.
- 듀이는 1896년 시키고 대학에 실험학교를 세우고 여기에서 처음으로 경험중심 교육과정을 적용하였다.
- 교육의 수단과 목적이 하나의 과정, 즉 경험과 분리될 수 없다는 입장에서 출발한다.
- 교육과정을 학습 이전에 의도된 계획으로 보기보다는 교사와 학생 간의 상호작용을 통해 학습자에 의해 경험되는 의미로 보는 입장이다.
- 교과보다는 생활을, 지식보다는 활동을, 분과보다는 통합을, 교사의 수업보다는 학습자의 활동을 중시하고 있다.
- 교육과정은 ‘학교의 지도하에 학생들이 가지게 되는 모든 경험’으로 정의된다.

1. 경험중심의 교육과정의 개념
- 교육과정 구성의 기초 : 흥미, 요구, 필요- 교육과정의 중심 : 학생의 원만한 성장- 교육과정 : 학생이 겪는 일체의 경험 활동- 교육목표 : 전인양성- 교수방법 : 실제 체험에 중점- 교재 : 문제해결의 수단, 학습의 場에서 결정- 교사 : 집단을 돕는 협동회원

2. 경험중심 교육과정의 등장배경
경험중심 교육과정 출현의 직접적인 원인은 1930년대까지 실시되던 교과중심 교육과정의 모순점 발견 때문이다. 이 시기는 Dewey의 진보주의 교육사조가 대두됨에 따라 교과중심 교육과정으로는 학생들이 급변하는 사회에 적응할 수 없으며, 현실생활과는 거리가 멀다는 비판이 일어났다. 이러한 비판들은 새로운 교육과정을 요구하였고 이러한 요구를 바탕으로 1930년대 미국에서 대두된 진보주의 , 실용주의 철학 사조의 영향을 받아 비실용적인 교과목이 폐지되고 생활과 밀접한 내용으로 대체되기 시작출현하게 된 교육과정이 바로 경험주의 교육과정(생활중심 교육과정이라고도 불림)이다. 하지만 이렇게 기존의 교육과정을 비판하며 출현한 경험주의 교육과정의 철학적 성격은 이미 17세기부터 존재하고 있었다.

참고 자료

교육과정 및 교육평가 / 박인학, 이주연 / 대왕사 / 2002
교육과정과 수업 / 교육대학교재과 교재편찬 / 교육출판사 / 1998
존 듀이의 경험교육론 / 송도선 / 문음사 / 2004
듀이의 교육철학 / 정덕희 / 문음사 / 1997
진보주의 교육과 생장이론 / 김재만 / 교육과학사 / 1996