쓰기교육

소개글

1. 쓰기는 왜 가르쳐야 할까?
1) 쓰기 교육의 필요성
쓰기교육이란? 학습자의 쓰기 능력을 신장시켜 주기 위해 제도권 교육 안에서 이루어지는 의도적이고 체계적인 일체의 교수 학습 행위
쓰기란? 재능이나 영감의 문제라기보다는 사고하는 과정 또는 일련의 목표 지향적인 문제 해결 과정
쓰기교육의 필요성 : 글쓰기가 단순한 재능이나 영감의 문제가 아니라 사고하는 과정 또는 일련의 목표 지향적인 문제 해결 과정이라면 우리는 쓰기를 통해 사고하는 방법이나 글을 쓸 때 접하게 되는 문제점들을 해결할 수 있는 더욱 효율적인 방법을 가르쳐 줄 수 있고, 학습자들은 잠재적인 쓰기 능력을 가지고 있기는 하지만 실제적인 쓰기 상황에서 무엇을 어떻게 써야 할 것인가에 대해 많은 어려움을 겪고 있기 때문

국어교육의 이해 쓰기교육 제 8장

목차

1. 쓰기는 왜 가르쳐야 할까?
2. 쓰기란 무엇인가?
3. 쓰기 교육에서는 어떤 내용을 지도할까?
4. 쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까?
5. 쓰기 교육에서 평가는 어떻게 할까?

본문내용

1. 쓰기는 왜 가르쳐야 할까?
1) 쓰기 교육의 필요성
쓰기교육이란? 학습자의 쓰기 능력을 신장시켜 주기 위해 제도권 교육 안에서 이루어지는 의도적이고 체계적인 일체의 교수 학습 행위
쓰기란? 재능이나 영감의 문제라기보다는 사고하는 과정 또는 일련의 목표 지향적인 문제 해결 과정
쓰기교육의 필요성 : 글쓰기가 단순한 재능이나 영감의 문제가 아니라 사고하는 과정 또는 일련의 목표 지향적인 문제 해결 과정이라면 우리는 쓰기를 통해 사고하는 방법이나 글을 쓸 때 접하게 되는 문제점들을 해결할 수 있는 더욱 효율적인 방법을 가르쳐 줄 수 있고, 학습자들은 잠재적인 쓰기 능력을 가지고 있기는 하지만 실제적인 쓰기 상황에서 무엇을 어떻게 써야 할 것인가에 대해 많은 어려움을 겪고 있기 때문
2) 쓰기 능력의 중요성
(1) 의사소통 도구로서의 쓰기
발화 즉시 소멸되는 말에 비해 글은 일단 기록으로 남겨진다는 점에서 우리로 하여금 모든 것들을 일일이 기억해야 하는 부담감으로부터 해방시켜 줄 뿐만 아니라 문서화되고 소통됨으로써 사회적으로 훨씬 더 큰 힘을 지님
(2) 사회적 경쟁력으로서의 쓰기
글쓰기를 통한 의사소통 능력은 현대 사회에서 전문성을 갖춘 지식인으로서 성공적인 사회 생활을 하는데 가장 절실하게 요구되는 필수 자질이자 경쟁력의 의미를 지님
(3)사고력 증진 도구로서의 쓰기
우리는 학생들에게 쓰기를 가르침으로써 논리적으로 사고하는 방법, 창의적으로 문제를 해결하는 방법을 알려주고, 비판적으로 현상을 이해하는 힘을 갖게 할 수 있고 이런 점에서 쓰기 교육은 학습자들의 고등 정신 기능으로서의 사고력을 신장시킬 수 있는 가장 강력한 도구가 됨
(4)범교과적인 학습 도구로서의 쓰기
학습 과정을 더욱 공고히 하는 데 매우 유용한 도구로 기능
학습한 내용을 단순히 수용하는 데 그치지 않고 자신의 관점에서 문제를 재해석하고 새로운 문제 사태에 적용해 봄으로써 더 깊이 있는 앎의 수준에 이를 수 있게 함으로 지식을 종합하고 확장하는데 효과적임

참고 자료

없음