[리더십][리더쉽][지도력]지도와 지도성(지도력)의 개념, 지도성(지도력)과 리더십(리더쉽) 이론, 리더십(리더쉽)의 요소, 리더십(리더쉽)의 필요성, 리더십(리더쉽)의 특성, 향후 리더십(리더쉽)의 개선 방향 분석

소개글

지도와 지도성(지도력)의 개념, 지도성(지도력)과 리더십(리더쉽) 이론, 리더십(리더쉽)의 요소, 리더십(리더쉽)의 필요성, 리더십(리더쉽)의 특성, 향후 리더십(리더쉽)의 개선 방향 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 지도와 지도성(지도력)의 개념

Ⅲ. 지도성(지도력)과 리더십(리더쉽) 이론
1. 지도와 리더쉽 귀인 이론
2. 지도의 거래적-변혁적 리더쉽 이론
1) 거래적 리더쉽(Transactional leadership)
2) 변혁적 리더쉽(Transformational leadership)

Ⅳ. 리더십(리더쉽)의 요소
1. 철저한 준비
2. 조직 장악력
3. 의사전달 능력
4. 융화력

Ⅴ. 리더십(리더쉽)의 필요성

Ⅵ. 리더십(리더쉽)의 특성

Ⅶ. 향후 리더십(리더쉽)의 개선 방향

참고문헌

본문내용

실제 교육현장에서 일어나는 갖가지 일들은 우리가 강의실에서 다루지 못했던 것들이 더 많을 것이다. 이런 상황에 놓이면 누구나 당황하기 마련인데, 이때 얼마나 신속히 효율적으로 대처하느냐에 따라 그 교사의 지도성이 평가될 것이다. 모든 일이 정상적으로 평화롭게 이루어지고 있으면 그 조직 리더의 지도성이 부각되지 않다가 어떤 사고나 위험에 놓였을 때, 조직원들을 어떻게 이끄냐에 따라 그 사람이 지도성이 부각되어 보이게 된다. 따라서 이러한 지도성이론은 그 이론을 습득하는 것도 중요하다 하겠지만, 그것을 실생활에서 제때 활용할 수 있는 능력 또한 교사의 필요조건이라 하겠다.
활발한 연구가 이루어지지 않는 학문은 죽은 학문일 수밖에 없다. 앞으로 사회에서 지도서은 더욱 중요시 될 것이며, 그에 따라 새로운 이론들이 많이 등장할 것이다. 지금까지 배워온 지도성 이론을 토대로 새로운 이론의 습득에 있어서도 소홀히 해서는 안 될 것이다.

Ⅱ. 지도와 지도성(지도력)의 개념

지도의 개념은 학자들의 관점과 접근방법에 따라 다양하게 정의되어 왔다. Terry는 지도성을 ꡒ집단의 목표달성에 적극적으로 참여하도록 구성원에게 영향을 주게 하는 행위ꡓ로, Sara는 ꡒ타인의 사고와 행동에 영향을 미치는 과정ꡓ으로, Owens는 ꡒ구체적 상황에서 다른 사람들의 목표를 성취하도록 영향을 주는 과정ꡓ으로 본다. 이들의 지도성을 조직 목적의 설정과 성취를 위하여 조직화된 집단활동에 영향을 미치는 사회화 과정으로 정의하고

참고 자료

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* 김남현, 김정원 역(2001), 리더십, 경문사
* 김양희 외(2000), 여성적 리더십에 대한 논의, 기업내 남녀 관리자의 리더십 비교연구, 한국여성개발원
* 민경호(2005), 조직행동론, 무역경영사
* 박치정(2000), 지도자와 리더쉽, 삼경문화사
* 임창희(2001), 조직행동, 학현사
* 안상윤(2003), 리더십 터닝 포인트, 아라크네