지방공무원의 외국어교육에 관한 연구

소개글

2001년에 지방서기관 1년 교육시 작성한 본인 졸업논문인데

지금도 참고할 만 합니다.

목차

第1章 序 論
1. 硏究의 目的
2. 硏究의 對象 및 範圍
3. 硏究의 方法

第2章 地方公務員에 對한 外國語敎育의 基礎理論
第1節 地方行政 環境變化와 外國語敎育의 重要性
第2節 外國語敎育의 基礎理論
1. 外國語敎育의 目的
2. 外國語敎育의 內容
3. 外國語敎育의 方法
4. 敎授法의 構成要素와 下位節次
第3節 成人敎育의 特性과 外國語敎育
第4節 分析틀
第5節 先行硏究 檢討

第3章 光州廣域市 地方公務員 外國語敎育의 實態 및 問題點
第1節 外國語敎育課程 運營 槪要
第2節 投入
1. 形式的 需要調査 및 課程別 敎育需要의 不均衡
2. 敎育對象者 選定의 不適正
3. 5級以上 地方公務員의 專門敎育 機會 制限
第3節 轉換過程
1. 敎育目標
2. 敎育課程
3. 敎育內容
4. 敎育方法
5. 敎授
6. 敎育施設
第4節 産出
1. 成績評價의 體系的 未活用
2. 낮은 專門敎育 履修點數 反映
第5節 還流 및 環境的 要因
1. 敎育履修者 事後管理 未洽
2. 外國語敎育에 關한 環境的 要因 考慮

第4章 外國語敎育의 活性化를 爲한 政策方向
第1節 敎育需要의 判斷과 準備의 內實化
1. 外國語 敎育目標의 設定
2. 質的인 外國語敎育 需要調査 實施
3. 水準이 비슷한 敎育對象者의 選拔
第2節 敎育過程의 合理的 運營
1. 敎育課程의 擴大 改編
2. 原語民과 外部專門家의 講師 採用
3. 敎育內容의 ESP 編成 및 프로그램의 多樣化
4. Cyber 敎育方法 導入
第3節 事後評價 및 人事政策과의 連繫
1. 事後評價의 實施 및 還流
2. 外國語敎育에 對한 敎育課程 履修와 人事와의 連繫
第4節 管理者 認識의 轉換 및 機關間 役割分擔
1. 管理者의 認識轉換
2. 地方公務員 敎育機能의 分權化
3. 外國語 敎育機關間의 協力 增進

第5章 結 論

參考文獻

본문내용

第 1 章 序 論


1. 硏究의 目的

21세기는 세계 각 국간의 긴밀한 협조와 경쟁이 불가피한 국제화시대이며, 끊임없이 쏟아지는 세계의 막대한 정보를 수용하여야 하는 것이 현실이다. 이러한 시대적 요구에 의해 외국어에 대한 관심은 그 어느 때보다 더욱 높아져가고 있으며, 특히 국가 전반에 막대한 영향을 미치는 공무원들에게 있어서는 우수한 외국어능력의 배양과 그 활용이 매우 중요하다고 볼 수 있다.

외국어 교육과 더불어 그들의 문화와 생활양식을 이해하고 적응하는 교육도 고려되어야 할 것이다. 외국인과의 교류는 단순한 언어뿐만 아니라 문화와 문화간의 교류이다. 외국인과 대화하는 경우 그들의 생활양식과 행동을 이해하지 못할 때 원활한 의사소통을 하기가 힘들다. 외국 문화에 대한 이해는 의사소통을 보다 원활히 한다는 측면 외에 새로운 환경에 보다 쉽게 적응할 수 있도록 한다는 점에서도 중요하다. 그리고 공무원뿐 만 아니라 국민 모두가 외국문화에 대하여 관심을 가짐으로서 간접적으로는 우리 문화 수출에 대한 욕구를 상승시키는 효과도 가져오게 될 것이다. 따라서 공무원의 해외 진출과 관련하여 외국어 교육의 활성화를 위한 방안을 마련을 위해서는 보다 거시적이고 광역적인 접근이 필요하다.

그러나 우리나라 행정기관의 경쟁력 확보의 기본도구인 외국어능력을 배양하기 위한 연구가 중앙행정기관 및 경찰, 군인들을 위주로 연구되었으며, 지방공무원을 대상으로 한 연구는 전무한 실태이다. 따라서 정확한 기준이나 지침이 마련되어 있지 않아 외국어 교육에 대한 활성화가 되지 못하고 있는 실정이다.
특히, 지방행정기관도 국제화시대의 첨병역할을 수행해야 하는 ‘공무원’들의 집단임에도 불구하고 오히려 ‘직장내 외국어교육’에 대한 노력도 저조하고 시기적으로나 프로그램내용 등은 대기업체에 비해 빈약한 실정이다.

행정기관내에도 외국어능력이 우수한 공무원이 많이 있으며, 해외연수 등을 통한 외국어능력 및 전문성 확보 등 지방행정기관의 노력이 많았던 것도 사실이지만 이제 외국어교육에 대한 필요성은 어느 특정기관, 특정부서에 국한된 것이 아니다.

참고 자료

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