나찬연-국어문법의 이해 - 7장 연습문제 3

소개글

연습문제 풀이입니다.

목차

7.3. 시간표현
7.3.1. 시간표현의 개념
7.3.2. 시제의 유형
7.3.2.1. 과거시제
7.3.2.2. 현재시제
7.3.2.3. 미래시제
7.3.2.4. 동작상

[연습 문제 3]
1. 다음 문장의 시제를 발화시와 사건시의 상관 관계로써 설명하시오.
2. 다음 예문을 보고 물음에 답하시오.
2-1. 밑줄 그은 관형절의 절대시제와 상대시제를 설명하시오.
2-2. 관형절의 시제를 해석할 때 상대시제로 해석해야 하는 이유를 설명하시오.
3. 다음의 문장에서 쓰인 ‘-았-/-었-’과 ‘-았았-/-었었-’의 의미적인 차이를 설명하시오.
4. 다음 두 문장에서 밑줄 그은 말의 의미적인 차이를 설명하시오.
5. 다음 두 문장에 나타나는 시제의 차이를 설명하시오.
6. 다음 두 문장에서 관형사형어미인 ‘-(으)ㄴ-’과 ‘-던’의 의미적인 차이를 설명하시오.
7. 다음 문장에서 현재시제를 실현하는 문법적인 형식을 설명하시오.
8. 다음 문장에서 시간 부사어를 참조하여 ‘-겠-’이 미래시제를 나타내는지를 검증하시오.
9. 선어말어미인 ‘-겠-’과 ‘-(으)리-’는 고등학교 문법(2007)에서는 시제를 표현하는 선어말어미로 인정하고 있지만, 이들 선어말어미는 시제 이외에 서법이 기능을 나타내기도 한다. ‘-겠-’과 ‘-(으)리-’의 서법 기능과 관련하여 다음 물음에 답하시오.
9-1. 위의 예문에서 ‘-겠-’과 ‘-(으)리-’가 나타내는 서법의 기능을 구체적으로 설명하시 오.
9-2. 학교 문법에서는 국어의 시제의 체계를 ‘현재․과거․미래’로 구분한다. 만일 위의 예문 에서 ‘-겠-’과 ‘-(으)리-’가 서법의 기능만을 담당한다면, 국어의 시제 체계를 어떻게 변 경해야 하는가?
10. 다음 예문을 읽고 물음에 답하시오.
10-1. 밑줄 친 서술어에서 실현된 동작상의 의미를 설명하시오.
10-2. 시제와 동작상의 차이점을 ①과 ②의 예문으로써 설명하시오.

본문내용

7.3. 시간표현 : 어떠한 일이 일어난 때를 구분하여 언어적으로 표현하는 방식(=시제)
7.3.1. 시간표현의 개념
가. 시제(때매김)의 개념 : 어떠한 일이 일어난 시간을 문법적인 형태로 표현하는 방식
‘-었-, -ㄴ-/-는-, -겠-, -더-’와 같은 기호로 분절하여 표현
발화시(말하는 이가 특정한 문장을 발화하는 시간, 항상 현재) 와 사건시(문장으로 표현되는 사건이나 상황이 일어난 시간)에 의해 결정
1) 과거시제 : 문장으로 표현되는 사건이 발화시 이전에 일어난 경우[사건시 > 발화시]
과거시제 선어말어미 ‘-었-’실현, 시간부사 ‘어제’사용
예) 아버지는 어제 부산으로 떠나셨다.
2) 현재시제 : 문장으로 표현된 사건이 발화시에 일어난 경우의 시제[사건시 = 발화시]
현재시제 선어말어미 ‘-ㄴ-/-는-’실현, 시간부사 ‘지금’ 사용
예) 어머니는 지금 빨래를 하신다.
3) 미래시제 : 문장으로 표현되는 사건이 발화시 이후에 일어날 것으로 예상되는 경우의 시제[발화시 > 사건시]
미래시제 선어말어미 ‘-겠-’실현, 시간부사 ‘내일’ 사용
예) 내일 비가 오겠다.

{상대시제}
가. 상대시제의 개념
1) 절대시제 : 발화시를 기준으로 하여 사건시를 파악
2) 상대시제 : ‘안은 문장, 이어진 문장’에서 종속절의 시제는 주절의 사건시를 기준으 로 상대적으로 결정되는 시제
예) 관형절을 안은 문장 : 어머니가 밥을 먹는 아이를 불렀다.
① 절대시제로 해석 : ‘아이가 밥을 먹은 것’은 발화시 이전에 일어나 과거시제

참고 자료

없음