도덕 윤리과 수업 지도안 -(3) 사랑과 관용

소개글

도덕 윤리과 수업 지도안 `세안`입니다~
중학교 1학년 도덕, Ⅰ. 삶과 도덕 3.인간다운 삶의 자세 (3)사랑과 관용
1차시 수업으로 만들었구요, 학습지랑 학습자료 직접 만든 것 첨부했습니다.
지도안 고생해서 만든거니 도움받으셨으면 좋겠네요^^

목차

Ⅰ. 대단원의 개관
1. 대단원명
2. 대단원의 개관
3. 대단원의 단원목표

Ⅱ. 소단원의 개관
1. 소단원명
2. 소단원의 성격
3. 소단원의 수업목표
4. 소단원의 내용체계

Ⅲ. 단원구성 및 내용조직표
1. 본 수업을 위한 준비
2. 이론적 배경

Ⅳ. 본시 수업의 전개 계획
Ⅴ. 판서계획
Ⅵ. 형성평가
Ⅶ. 학습보조자료 : 학습지 1~4, 학습자료 1~3
부록1. 본시 학습내용의 교과서 본문내용

본문내용

Ⅱ. 소단원의 개관

1. 소단원명 - 인간다운 삶의 자세

2. 소단원의 성격
이 단원에서는 인간다운 삶과 관련하여, 인간을 보다 인간답게 만들어 주는 가치는 무엇이며, 이러한 가치를 추구하는 가운데 취해야 하는 삶의 자세를 제시하고 있다. 그리고 그러한 마음 자세가 일상생활에서 어떻게 실천될 수 있는가를 보여 주고 있다. 이 단원에서 지도의 주안점으로는 다음과 같다.

셋째, ‘사랑과 관용’에서는 인간다운 삶이 외부적이고 강제적인 조건도 있어야 가능하지만, 자발적이고 내적인 사랑과 관용의 정신이 있어야만 달성될 수 있다는 것이 제시된다. 여기에서 중요한 것은, 어려운 사랑과 관용이 아니라, 일상적이고 현실적인 수준에서 실천할 수 있는 사랑과 관용의 모습을 보여주는 것이다. 그리고 관용의 다양한 의미도 확실하게 주지시켜야 한다.

3. 소단원의 수업목표
(3) 일상 생활에서 사랑과 관용을 실천할 수 있다.
3-1. 사랑 없는 사회의 삭막함을 느끼고 설명할 수 있다.
3-2. 여러 가지 사랑의 의미를 이해할 수 있다.
3-3. 일상 생활에서 행할 수 있는 사랑의 실천 방법을 제시할 수 있다.
3-4. 관용의 의미를 이해하고 일상 생활에서 관용의 자세를 가진다.


1. 본 수업을 위한 준비
이번 단원은 아이들로 하여금 ‘사랑하는 마음을 가르치는 단원’이라고 할 수 있다. 요즘 아이들은 타인을 사랑하는 데에 인색하고, 어떻게 사는 것이 가치 있는 삶인지에 대해서 잘 알지 못한다. 질적으로는 풍요롭지만, 정서적으로는 끊임없는 불안을 경험하는 아이들이 많은 것이다. 따라서 본 수업에서는 도덕교과가 지식의 전달보다 가치태도의 변화를 주목표로 하고 있다는 것에 비추어 아이들에게 내면에 정서적 감화가 일어나도록 도울 것이다. 즉 의미 있는 동영상 시청하여 흥미를 유도하고, 서로 감상을 공유하며, 사랑과 관련된 이야기와 이미지를 통해 사랑의 의미를 알게 한다. 또한 자가 사랑 체크표를 만들어서 스스로의 점수를 산출해보도록 유도하는 등의 흥미로운 방법을 사용할 것이다.

참고 자료

없음