-장애아동과 비 장애 아동 형제간의 추억 만들기 여름 캠프-

목차

1. 문제제기 및 필요성
1-1. 형제관계의 중요성
1-2. 형제자매 관계의 정서적 영향
1-3. 형제들의 관심사
1-4. 형제들의 특별한 욕구
1-5. 시기별 비장애 형제들의 경험
1-6. 형제들을 효과적으로 돕기 위한 방법
1-7. 형제 프로그램 실시기관 및 관련자료

2. 추진근거

3. 사업목적과 목표

4. 사업개요

5. 운영방침

6. 사업진행세부일정 및 업무분담

7. 캠프일정표 및 프로그램 세부내용

8. 사업비구성

9. 한계 점

10. 느낀 점

11. 참고문헌

본문내용

우리 두리
1. 문제제기 및 필요성
형제ㆍ자매는 우리의 삶에 있어서 최초의 사회적 관계망을 이루게 되고, 형제들과의 어린 시절의 관계는 생애를 통틀어 많은 영향을 미치게 된다. 때문에 형제들은 매우 중요한 역할을 담당하고 있으며 특히, 형제들 중에서 한사람이 장애를 가지게 될 때는 상호간에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이러한 관계는 삶의 전반에서 신체적이고 정서적인 교제를 갖게 되며, 끊어질 수 없는 지속적인 관계를 갖게 한다. 형제들은 기쁠 때나 슬플 때나 항상 우리와 함께 있다. 어린 시절에 형제가 우리에게 미치는 영향은 우리 생애를 통틀어 영향을 미친다.
형제관계는 우리가 살아가는 중에 맺을 수 있는 관계 중 가장 긴 관계이다. 장애아동과 비 장애 형제는 연령적으로 비슷한 성장 시기를 거치면서 수직적, 수평적으로 깊은 관계를 갖게 되고 부모님들이 양쪽의 자녀를 어떻게 대하고 양육하느냐에 따라서 가정의 균형이 달라질 수 있다. 장애아동이 있는 가정의 비 장애 형제들은 본인에게 분배되어야 할 가족의 관심이나 배려가 장애아동에게 집중되기 때문에, 자신의 연령에서 채워져야 할 관심이나 사랑의 결핍을 느끼게 되는 동시에 가족 내에서 장애아동을 돌보아야 할 책임감, 의무 그리고 양보심을 강요받게 됨으로써 학교생활이나 사회생활에 적응하는데 어려움을 느끼는 경우가 있으며, 이러한 상황이 지속됨으로 인해서 가족구성원들 간에 친밀감이 떨어져 대화에서 어려움을 가져올 수가 있다(김승동, 장애아동의 비장애 형제자매를 어떻게 잘 양육할 것인가?).
이러한 문제제기를 하면서 이번 캠프를 계획하여 장애형제관계에 대한 이해를 돕고, 형제들이 가질 수 있는 여러 가지 어려움에 대해 살펴본 후, 실제적으로 비 장애 형제들과 함께 하고, 도울 수 있는 방법 즉, 형제와 함께 할 수 있는 활동들에 대해서 배워가는 장애형제 간의 관계계선을 위한 캠프를 마련하고자 한다.


1-1. 형제관계의 중요성
다른 인간관계와는 달리, 형제관계는 삶의 전반에 걸쳐 결정적으로 형제들 서로 간에 신체적으로, 감정적으로 교류를 갖게 된다. 형제로 태어난 다는 것은 취소할 수 없는 계속적인 관계를 맺게 하며, 이 영원한 관계는 형제 서로간의 길고 긴 관계를 통하여, 서로에게 영향을 미치는 것 뿐 만 아니라 다른 사람과의 관계에도 상당한 영향을 미친다.

참고 자료

-이청자, 장애자녀에 대한 어머니와 일반자녀의 견해 비교조사 연구, 한국재활재단 논문집, 제4호, 한국재활재단, 1995.
-박민경, 장애형제를 둔 정상형제자매 프로그램에 관한 연구, 숭실대학교 대학원 석사학위논문, 1996.
-김명선, 정신지체자의 형제들이 갖게되는 사회적, 심리적 갈등에 관한 연구, 숭실대 대학원 석사학위논문, 1987.
-안경미, 장애아동을 둔 가정에서 비 장애 형제들이 겪는 정서적 갈등에 관한 연구
국회전자도서관.
-보건복지부.
-다음
http://www.ableinfo.co.kr/upload/libFile/Nega_libFile_1011.hwp
장애아동의 비 장애 형제자매를 어떻게 잘 양육할 것인가? / 김 승 돈
-네이버
사회복지과대학생모임
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=6970