프뢰벨 - 소개, 교육 철학 사상, 교육이론, 교육관, 교육방법등등 니일 분석

소개글

프뢰벨 - 소개 / 교육 철학 사상 / 교육이론 / 교육관 / 교육방법등등 니일 분석

목차

- 프뢰벨의 생애 -
프뢰벨 교육사상의 이론적 배경
- 저서 -
- 유치원 설립(Kindergarten) -
근본사상
- 아동관 -
- 교육목적 -
- 교육내용 -
- 은 물 -
- 작 업 -
- 노작활동 -
- 교육방법 -
- 교육적 의의 -

본문내용

- 프뢰벨의 생애 -

1782년 4월 21일 독일 튜리켄 숲속의 아름다운 작은
마을 오버바이스바흐에서 태어남.
아버지 목사, 어머니는 9개월만에 사망, 계모
하인, 방치, 자연, 종교, 모성적 여성 동경
경건하고 엄숙한 분위기에서 기독교 신자
1792년 프뢰벨이 10살때 외삼촌집 가정적 분위기
1799년 예나대학에 입학함, 낭만주의 철학영향
1807년 페스탈로찌를 만나게 되어 교육이 천직임을
깨달음.(계몽주의와 낭만주의적 관념론)
1808년 교육을 통하여 국가와 사회, 인류를
개혁하고자 하는 마음이 싹틈.
1816년 그리스하임에 어린이 교육을 위한 일반 독일
교육소를 개설.


프뢰벨 교육사상의 이론적 배경

코메니우스: 감각적 실학주의
로크: 지덕체 통합교육
루소:합자연의 원리
페스탈로치: 감각적 직관교육과 노작교육
직관: 감관의 작용으로 직접외부세계에 관한 구체적 지식을 얻음
노작: 노동과 학습, 노동실습과 지식학습의 결합, 생활필수품제작과 같은 노동과정에서 실생활에 필요한 지식이나 기술을 다면적이고 종합적으로 얻음
일(결과:생산물), 놀이(과정) 즉 노력하여 무엇을 만들어 낸 작업의 의미포함, 노작은 과정이 우선되며 생산물 목적이므로 일과 놀이의 중간
☞놀이교육:
자발적 표현, 감각과 신체활동, 노작을 통한 자연스런 발달, 유아의 개별성 존중

참고 자료

없음