사회과 교육의 이해

소개글

「사회과 교육의 이해」-최충옥 외 서원출판사를 요약한 것입니다.
정성들여 만든 리포트로 후회하지 않으실듯 ^^!!

목차

Ⅰ. 사회과 교육의 개관
1. 서론
2. 시민성 전달 모형의 목적
3. 사회과학 모형의 목적
4. 반성적 탐구 모형의 목적
5. 결론

Ⅱ. 시민성 전달로서의 사회과 교육
1. 가치 상대성에 대한 우려
2. 시민성 전달 모형의 내용과 방법
3. 시민성 전달 모형의 역사적 전개
4. 시민성 전달 모형의 기원
5. 문화의 다양성과 전달 기술
6. 대립하는 이상들
7. 시민성 전달 모형의 교수목표
8. 시민성 전달로서의 사회과 교육의 내용
9. 잠재적으로 배우는 것
10. 시민성 전달로서의 사회과 교교육의 방법
11. 비판적 평가

Ⅲ. 사회과학으로서의 사회과 교육
1. 사회과학으로서의 사회과 교육의 역사 : 직접적인 배경
2. 역사적 배경 : 19세기․20세기
3. 사회과학으로서의 사회과 교육의 목적
4. 사회과학으로서의 사회과 교육의 방법
5. 사회과학으로서의 사회과 교육의 내용
6. 사회과학으로서의 사회과 교육의 방법 : 사회과학자들의 세계관 전수
7. 비판적 평가

Ⅳ. 반성적 탐구로서의 사회과 교육
1. 탐구의 개념 : 반성적 탐구 지지자들의 관점에서
2. 반성적 탐구 모형 : 역사
3. 반성적 탐구 : 목적
4. 반성적 탐구 : 사회적 필요로서 정의되는 내용
5. 반성적 탐구 : 반성적 과정으로서 정의된 방법
6. 비판적 평가

본문내용

또한 ‘시민성’도 강조한다. 비록 사회과가 다양한 경향, 관점, 목적으로 혼란돼 있어도 민주사회의 시민성을 향상하려는 분야라는 데에는 아무런 반론이 없다. 시민성의 가장 핵심적인 구성요소는 말할 필요도 없이 ‘선택’이다. 학생들은 당면하는 문제와 쟁점을 확인하고, 정책이나 신념에 관련된 문제에 대해 의사결정을 내려야 할 필요가 있다.
사회과 목표의 문제를 일으키는 근본 원인은 교사들이 사회과의 목표, 즉 학생에게 ‘문제해결능력’과 ‘의사결정능력’을 가르쳐 정치적 민주사회에서 자신을 현명하게 다스릴 수 있는 유능한 민주시민으로 성장하게 하는 것과 그에 맞는 적절한 계획을 세우지 못하는 데에 있다. 사회과의 목적에 대해 주의 깊은 개념적인 명료화를 이루어야 한다.

2. 시민성 전달 모형의 목적
시민성 전달 모형은 교사가 어떤 행위, 지식, 관점, 가치를 학생에게 가르치는 한 교수양식을 일컫는 말이다. 교사는 주로 교사와 학생이 모두 몸담고 있는 문화에서 전통으로 굳어진 지식과 행위를 주 학습내용으로 다룬다. 또한 교사는 그가 중요하게 생각하는 문화양식을 문자 그대로 학생들에게 전달하는 방식을 채택한다.
이 모형의 목적은 시민성함양이다. 이 모형이 지향하는 시민은 널리 수용되는 어떤 관습에 순응하고 특정의 신념을 가진 사람, 어떤 가치에 충실하고 어떤 활동에 참여하며 어떤 규범에 따라 행위하는 사람을 뜻하는 것이다. 즉, 참여를 강조한다. 훌륭한 시민은 해야 할 일을 정확히 알고 이를 충실히 이행해야 한다. 따라서 별다른 생각 없이 묵묵히 태도, 가치, 신념을 받아들어야 한다.
전달자가 반드시 보수적일 필요는 없다. 학생에게 어떤 신념, 가치, 태도를 심어주려는 의도를 가진 사람이라면 누구나 전달자가 될 수 있다. 전달은 특정의 가치를 지칭하기 보다는 특정의 의도를 나타내기 때문이다.

3. 사회과학 모형의 목적
이 모형의 목적은 사회과학의 탐구방식을 철저하게 습득한 미래 시민을 만드는데 있다

참고 자료

사회과 교육의 이해」-최충옥 외 서원출판사