Dick&Carey 모형에 관한 설명

소개글

Dick&Carey 의 설명입니다

목차

 Dick&Carey의 시작
 Dick&Carey의 정의
 Dick&Carey의 특성
 Dick&Carey의 효과

본문내용

 Dick&Carey의 시작
Dick&Carey의 모형은 1986년 플로리다 주립대에서 최초로 강의가 되기 시작한 체제적 수업 설계모형으로 Dick과 Carey가 일반화하였다.

 Dick&Carey의 정의
-전 세계적으로 가장 널리 알려져 있는 모델 중 하나이며 수업설계의 초보자들을 위한 기본모형이다.
-교수설계 각 구성요소간의 상호작용을 통해서 학습자가 의도한 목표를 최대한 성취할 수 있도록 수업의 과정을 투입-과정-산출로 이어지는 일련의 순환적 과정으로 구성하는 체제접근방법이다
-체계적 접근방식을 통하여 설명하면서 구체적인 교수설계활동을 처방하고 있다. Dick과 Carey의 교수설계를 위한 체계적 접근모델은 여타 체계적 접근을 시도하는 교수설계 모형들의 기본적인 요소들을 포함하고 있으므로 ‘교수설계의 체계적 접근’을 추구하여 왔던 1970년대 이후의 기본적 설계 모델이라고 할 수 있다.

 Dick&Carey의 특성
1) 학습목표. 즉 학습자가 학습을 완료하였을때 무엇을 알고 행할 수 있는가에 개발의 초점이 주어지며 이에 따라 지속적인 검토작업이 이루어진다.
2) 각각의 요소들간의 연관성. 특히 교수전략과 계획된 학습결과의 관계에 중점이 주어진다.
3) 체제 접근은 실험 연구에 근거한 반복이 될 수 있는 과정이라는 점이다. 요구분석을 통한 문제점 탐색으로부터 과제 및 대상 학습자의 분석을 기반으로 구체적 수업목표를 설정하고, 이 목표가 교수설계 및 개발, 평가에 일관성 있게 반영되는 모형이다.

 Dick&Carey의 효과
1) 후속되는 계획 및 실행단계를 효과적으로 이끌 수 있다.
2) 목표에 따른 적합성이 있다.
3) 초기 설계과정에서의 오류를 지속적으로 수정,보완이 가능하다

 Dick&Carey의 각 단계 설명

▸1단계 : 교수 목적 규명을 위한 요구 사정

1. 요구분석을 통한 문제규범(수행분석) : 수행분석은 조직의 수행 문제의 정확한 성격과 그것이 어떻게 해결 될 수 있는지를 결정하기 위해 수행되는 연구이다.

참고 자료

없음