[프로젝트수업] 주제 : 우유

소개글

실제로 진행되었던 수업입니다.
*사진첨부

목차

1. 프로젝트 준비단계

(1)주제선정
-주제선정이유
-추구하는 목표
-주요개념
(2)예비 주제망 구성
-브레인 스토밍
-유목화
-자원목록작성
2. 프로젝트 시작단계
(1) 경험 나누기
(2)질문목록
(3) 통합적 교육 과정망 구상하기
3.프로젝트전개단계
(1)활동 : 우유 유통과정
(2)활동 : 우유 옷을 입혀주세요
4.프로젝트 마무리 단계
-흰우유와 검은콩 우유 비교하기
5.우유프로젝트를 마치며

본문내용

1. 프로젝트 준비단계
(1)주제선정
주제선정이유
주위에서 쉽게 볼 수 있으며 집에서나 어린이집에서 우유를 늘 마시는
우유의 맛에 대한 궁금증을 가지고 우유가 만들어지는 과정에 대해
의문을 가질 수도 있다는 가정 하에 우유프로젝트를 통해 다양한 종류,
맛, 우유가 만들어 지는 과정 또한 우유의 이로운 점에 대해 알아보기
위해 이 주제를 선정하게 되었습니다.
추구하는 목표
- 우유의 종류에 대해 안다.
- 우유가 만들어지는 과정에 대해 안다.
- 우유가 우리에게 주는 이로움에 대해 안다.
- 우유의 맛에 대해 안다.
- 우유를 만드는 곳이 다양하다는 것을 이해한다.
주요개념
- 우유는 넣는 재료에 따라 맛과 색이 달라진다.
- 우유의 포장 재료는 다양하다.
- 우유의 유통과정 중에 살균처리를 한다.
- 우유는 칼슘이 풍부하다.
(2) 예비 주제망 구성
①브레인 스토밍
`우유`라는 주제를 선정한 후 교사가 떠오르는 생각을 모두 떠올려 보고 이것을 유목화하는
과정을 거치면서 자신의 지식, 개념, 아이디어들을 인식하는 과정
매일우유
콩우유

2. 프로젝트 시작단계
(1) 경험 나누기
교사 : 친구들!우유를 마셔본 적 있나요?
유아 : 네~ / 아니요./ 아까 마셨어요./
교사 : 맞아요~
우리 친구들 중 거의 대부분의 친구들이 우유를 마셔요~
그럼 언제 우유를 마셨었죠?
우유를 먹지 못하는 친구들은 다른 친구들이 언제 우유 먹는 것을 봤나요?
유아 : 방금 전 간식시간에 마셨어요./엄마가 줄 때 마셔요. /등
교사 : 그래요~

참고 자료

-꼬망세http://www.edupre.co.kr