바람직한 국어교육의 방향과 방안

소개글

효율적인 국어교육을 위한 3가지 방안에 대해 고찰한 레포트입니다. 크게 평가기술의 개발, 학습자 주도의 수업, 사고력과 창의력을 신장시키는 교육의 측면에서 논하고 있습니다.

목차

I. 서론

II. 본론

1. 국어교육 평가기술의 개발

1) 다양한 평가방법 모색

2) 평가영역의 확대

3) 과정중심의 국어교육

2. 학습자 주도의 국어교육

3. 사고력·창의력을 신장하는 국어교육

1) 국어교육의 궁극적 목표와 사고력 신장

2) 국어교육과 문제해결 능력


III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

교육의 중요성이 강조되어 온 것은 하루아침의 일이 아니다. 한국의 경우 37년에 고구려 수림왕이 세운 태학(우리나라 최고의 관학)이 등장하였고, 그 후 더 많은 교육기관의 세워지면서 교육의 중요성은 예부터 비중있게 거론되어 왔다. 더군다나, 언어는 사고의 소통 수단이면서 동시에 사고를 가능하게 해주는 매개로, 사람은 언어체계 없이는 의사소통이 거의 불가능하다. 이처럼 언어는 사람이 사회 속에서 함께 살아가기 위해서는 꼭 필요한 수단인 것이다. 따라서 언어-특히, 모국어를 가르치고 배우는 국어교육의 중요성은 더 말할 것도 없다. 하지만, 이처럼 중요한 국어교육이 많은 문제점을 안고 있다는 것은 국어교육을 연구하는 사람들도 인정하는 사실이다. 초중고 12년간 국어교육을 받고서도 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역에서 실질적으로 도움을 많이 받았는가에 대한 회의적인 시각이 많다. 본론에서는 국어교육의 실질적인 향상을 위해서, 국어교육이 지향하는 목표에 부합하는 국어교육을 이끌어나가기 위해서는 어떠한 변화와 노력이 요구되는지 살펴보도록 한다.

참고 자료

『국어교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공저, 2005
『사고력 신장을 위한 말하기 지도』 임칠성, 1997
『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996