학습동아리에 대해서

소개글

학습동아리에 대한 자료입니다.

목차

1. 학습동아리 구성원의 특성
2. 학습동아리 조직
3. 학습동아리 기본 목표
4. 학습 동아리 주요 학습 프로그램
5. 학습동아리 활동 및 운영방식
6. 학습동아리 홍보 및 활성화 방안
7. 학습동아리 재정 확보 계획
8. 학습동아리의 예상되는 기대효과 및 문제점
9. 느낀점

본문내용

1. 학습동아리 구성원의 특성
강사
▪ 한국어를 가르쳐줄 수 있는 자원봉사자【 만20세(대학생) ~ 만50세 】
혜택
➀ 영어 공부를 할 수 있는 기회를 제공해준다. 학습자들 중에 몇 명을 골라서 영어 스터디 를 만들어 서로에서 도움을 줄 수 있게 한다.
➁ 멘토링 형식으로 1:1 강사들은 영어를 배우면서 멘티가 되기도 하고 한국어를 가르쳐 주 면서 멘토를 할 수 있도록 제공해 준다.
학습자
▪ 한국의 자연의 아름다움에 대하여 알고 싶어 하는 외국인
▪ 한국의 언어에 대하여 배우고 싶은 외국인
▪ 가족들과 떨어져 있지만 서로를 가족처럼 의지하고 싶은 외국인
▪ 나눔을 줄 수 있는 외국인
▪ 함께 하고 싶은 외국인
▪ 많은 다른 외국인에 대하여 알고 싶은 외국인
▪ 1년 이상 한국에 거주하는 외국인
▪ 따뜻함을 나누고 싶은 외국인

2. 학습동아리 조직
회장
(한국인)
◦ 모든 일의 최종적 결정한다.
◦ 모든 동아리가 조화롭게 잘 돌아갈 수 있도록 관리한다.
◦ 한국인의 대표이다.
◦ 자원봉사자들이 많이 올 수 있도록 한다.
부회장
(외국인)
◦ 외국인의 대표
◦ 외국인들의 성향을 잘 반영하고 모 든 일을 경정한다.
◦ 외국인이 많이 참여 할 수 있도록 한다.
◦ 많은 외국인들을 모집한다.
총무
◦ 모든 회비를 회수하여 관 리한다.
◦ 자원봉사로 인한 수입금을 관리한다.
◦ 여행길에도 항상 저렴하고 유익하게 돈을 쓸 수 있 도록 한다.
◦ 회계 정산을 확실하게 잘 한다.
진행대장
◦ 모든 프로그램 관 리 구성 한다.
◦ 여행프로그램을 짠 다.
◦ 행사, 이벤트 등 모든 동아리의 일 정을담당하고 계획한다.

참고 자료

없음