2학년 슬기로운 생활 3. 아름다운 우리나라 세안(공개수업)

소개글

3단원 계절에 따른 우리 생활의 모습을 분류해보는 차시입니다.
개정 교육과정에 따른 새 지도안입니다. 세안이고 공개수업용입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 학습계열
4. 단원의 지도 계획
5. 실태 분석 및 지도대책
6. 단원의 평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시 학습의 실재
9. 본시 평가 계획
10. 판서 계획
11. 자료 활용 계획

본문내용

1. 교재관
이 단원은 ‘바른생활’, ‘슬기로운 생활’, ‘즐거운 생활’ 세 교과를 연계하여 지도할 수 있도록 구성한 통합단원으로 단원의 학습 주제는 ‘우리나라’이다. 먼저 ‘바른 생활’과는 우리나라의 아름다운 전통과 위인을 중심으로 공부하고, ‘슬기로운 생활’과는 우리나라를 나타내는 상징과 사계절을 중심으로 탐색한다. 그리고 ‘즐거운 생활’과는 무형 문화재인 우리의 민속과 놀이를 중심으로 우리나라를 체험해 본다.
슬기로운 생활과의 ‘우리나라를 나타내는 것과 사계절의 변화를 살펴본다.’는 목표에 도달하기 위하여 우리나라의 아름다운 모습을 살펴보고 우리나라를 상징하는 예를 찾아보며, 우리나라 사계절의 아름다움과 날씨 변화를 조사하여 우리 생활과의 관계를 찾아보는 것을 주요 활동으로 한다. 이와 같은 활동을 통해 학생들이 우리나라를 사랑하는 마음을 자연스럽게 표현하도록 지도한다.

2. 학생관
Piaget의 인지 발달 이론에 따르면 초등학교 2학년은 전조작적 단계에서 구체적 조작 단계로 넘어가는 단계로 실제 사물을 보아야 그것에 대한 사고를 할 수 있으며, 하나의 활동에 대해 관심과 흥미가 오랫동안 지속되지 못한다. 또한 사물을 논리적으로 생각하지 않고, 보이는 그대로 직관적으로 생각하며 외형적인 변화에만 관심을 가지는 경향이 있다. 그러므로 조작 능력이나 과학적 태도의 배양을 위한 학습지도는 학생 중심의 학습 활동이어야 한다. 또한 슬기로운 생활이 통합 교과의 성격을 지니므로 이를 고려하여 학생들이 직접 주변의 사물과 현상에 접하여 직접 체험하고 경험할 수 있는 구체적인 활동 중심으로 이루어져야 할 것이다. 따라서 학생들의 실생활에서 쉽게 접할 수 있는 구체물의 사진이나 그림 자료를 이용하여 직접 조작하며 이루어지는 활동을 통해 이해를 돕도록 하는 데 중점을 둔다. 또 탐구 놀이를 활용하여 즐겁게 활동하는 동안에 자연스럽게 학습내용의 정리가 이루어질 수 있도록 한다.

참고 자료

없음