6학년 생명존중 단원 수업발표지도안

소개글

6학년 생명존중 단원 수업발표지도안으로 수업모형은 일반적교수학습모형입니다.
직접 발표때 사용한 지도안으로 교수님께 칭찬을 받은 지도안입니다.
이 수업을 하기 위해 필요한 ppt 자료는 무료로 드리니 같이 받아가세요
(6학년 생몽존중 단원 수업ppt)

목차

없음

본문내용

예상 학생활동
도덕적
문제 사태 제시
도입부의 그림과 목표를 통한 제재의 문제 인식 갖기
사진을 보고 오늘 배울 내용 생각해보기
-소방대원의 구조사진
-지하철 구조사진
오늘 배울 내용이 무엇입니까?
-사진을 보니 생명을 살리려고 노력하는 것입니다.
-모든 살아있는 것은 생명을 가지고 있다는 것입니다.
3
☞관련
사진 제시
생명의 소중함에 대한 1차시 문제 파악
학습 목표 확인
오늘의 학습목표를 읽어 볼까요?
이 단어는 어려운 단어인데 다섯 고개를 해서 맞혀 봅시다.
*다섯고개를 해서 단어를 맞추도록 하되 시간을 보아서 맞추지 못할 경우에는 힌트를 준다.(살아있는 것은 모두 가지고 있습니다.)
오늘은 어떤 내용을 배웁니까?
-생명을 존중하는 태도의 의미와 중요성을 알아보자.
- 생명
- 생명을 존중하는 태도의 중요성을 배웁니다.
- 생명을 존중하는 태도가 무엇인지를 배웁니다.
3
일상생활에서 관련된 문제 사태 제시
생명탄생과 관련한 동영상(CF)시청
이 동영상은 무슨 장면일까요?
화면속의 산모는 왜 이렇게 기뻐할까요?
-아기를 출산하는 동영상입니다.
-생명이 소중하기 때문입니다.
5
☞생명탄생관련 동영상
단 계
학습의
흐름
교 수 학 습 활 동
자료 및 유의점
교수 활동
예상 학생 반응
관련된 규범의 의미 파악
생명을 존중하는 태도의 의미
생명을 존중하는 태도의 의미를 파악하도록 발문
태어난 사람은 모두 무엇을 가지고 있나요?
여러분이 태어난 날 집안에는 어떤 일들이 있었습니까?
사람들이 왜 이렇게 기뻐했을까요?
-생명을 가지고 있습니다.
-가족들이 굉장히 좋아했습니다.
-아버지께서는 직장도 안가시고 저를 기다리셨다고 합니다.
-금줄을 달아 나의 건강을 비셨습니다.
-축하 선물을 사 주셨습니다.
-한 생명이 태어난 소중하고 기쁜 일이니까요.
3
.
관련 규범의 필요성과 타당성
어려움에 처한 사람의 생명을 구하는 이유와 생명을 존중하는 태고 기르기
생활의 길잡이 이야기책 읽고 생각해보기.
이 할아버지가 왜 우물에 떨어질 뻔한 사람을 구했을까요?
왜 그런 마음이 들었을까요?
바로 이런 마음이 무엇일까요?
그러므로 생명보다 소중한 것은 없어요.
다른 사람이나 생물의 소중함 알아보기.
이 사진은 무슨 사진인가요?
유기견의 생명은 누구의 것입니까?
유기견이 버려졌습니다. 또, 말도 못합니다. 여러분이 강아지를 대신해서 말을 해 주세요.
-자기도 모르게 구했어요.
-생명은 하나밖에 없습니다.
-잃으면 다시 돌이킬 수 없습니다.
-생명을 존중하는 마음입니다.
-유기견 사진입니다.
-강아지의 것입니다.
-나는 버려지기 싫어요. 저와 함께 같이 살아요.
-OO아, 너는 어떻게 나를 버릴수가 있니, 나도 너를 버리면 좋겠니?

참고 자료

6학년 도덕 지도안,교과서