통신언어의 실태와 개선방안

소개글

통신언어의 실태와 개선방안입니다

목차

1. 서 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
1.1. 문제제기 및 연구의 목적‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
1.2. 선행 연구 검토 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3

2. 통신언어의 이론적 배경 및 특징‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
2.1. 통신 언어의 정의 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
2.2. 통신 언어의 발생원인 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5
2.3. 통신 언어의 특징 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6

3. 청소년 통신 언어의 이론적 배경 및 사용실태 ‥‥‥‥6
3.1. 청소년 통신 언어의 정의 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
3.2. 청소년 통신 언어의 사용실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
3.2.1. 기초조사에 대한 통계분석 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
3.2.2. 각 현상에 따른 사용실태‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
3.2.2.1. 음운론적 현상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
3.2.2.2. 어휘론적 현상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9

4. 문제점 및 개선 방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10

5. 결 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11

◉참고문헌‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13

본문내용

1. 서 론

1.1. 문제제기 및 연구의 목적

우리는 지금 21C 정보화 시대에 맞춰져 살아가고 있다. 1990년대에 386컴퓨터가 처음으로 도입되었고, 전문적인 기술력을 갖춘 인재들로 하여금 더 많은 기능과 효율성을 높인 시스템들이 구축되어왔다. 그 중 ‘인터넷’이라는 정보의 장을 통하여 우리나라 사람만이 아닌 전 세계적으로 사람들이 자기의 생각과 의사를 쉽게 전달할 수 있게 되었다. 서로의 생각을 전달하기 위해서는 가장 핵심이 되는 것은 바로 “언어”이다. 직접적으로 만나서 의사소통을 할 수 있는 반면에 직접적으로 만나서 이야기하기 어려운 부분에서는 간접적인 의사소통이 이루어진다. 이 때 가장 많이 사용하게 되는 것은 컴퓨터상으로 이루어지는 만남이다. 작은 범위로 한국에는 인프라가 잘 정비되어있어서, 어느 곳이든 인터넷을 설치 할 수 있다. 좀 더 크게 본다면 우리나라뿐만이 아닌 다른 나라에도 인터넷이 설치되어 있다. 인터넷을 통해 다른 사람과 간접적으로 만나면서 사용되는 언어를 보편적으로 “통신언어”라고 부른다. 통신언어를 사용하는 각 세대마다 차별적인 특징들을 가지고 있다. 그 중에서도 통신언어를 가장 많이 사용하고 있는 계층, 언어 순화를 저해하는 계층, 개성을 중요시하는 계층은 바로 “청소년층”이다. 우리나라의 청소년은 각자의 개성이 뛰어나며 자기의 표현을 잘 나타내는 층이다. 통신언어에서도 기존의 통신언어를 사용하기보다는 자기들만의 독특한 표현과 다양한 이모티콘 효과를 넣어 사용하기도 한다. 자기를 어필한다는 점에서는 개성을 존중할 수 있지만, 한국의 고유 문자를 변형시켜 언어 순화를 저해시킨다는 점에서 고려해봐야 할 문제를 낳았다. ‘청소년 통신언어’에 중점을 두고 연구해야하는 목적으로는 먼저 일상생활에서 잘 못 표현되고 있는 통신언어에 대한 사용실태를 파악하며, 그에 대한 대안을 모색한다. 또 청소년들이 통신언어를 사용하게 된 발생 원인을 살펴보고 통신언어의 구성 문제점을 교육적․사회적인 면에서 모색하여 그 대안을 찾는다. 여러 대안들을 찾아 청소년들이 사용하는 통신언어를 올바른 방향으로 갈 수 있도록 인도해보고자 한다.

참고 자료

*단행본
문화관광부(2000),「바람직한 통신언어 확립을 위한 기초연구」, 문화관광부.
이정복 ; 박호관 ; 양명희(2005),「청소년 언어 사용 실태 연구 : 고등학교 2학년 서울, 대구 지역 학생을 대상으로」,국립국어원.
이정복 ; 양명희 ; 박호관(2006),「인터넷 통신 언어와 청소년 언어문화」,한국문화사.
*학위논문
김무식(1993),논문이름,수여대학-과정
송옥란(2002),청소년의 컴퓨터 통신 언어 사용 실태에 대한 고찰, 전북대 교육대학원, 2002-석사과정
김민희(2003),통신언어의 양상과 기능에 대한 연구, 홍익대 교육대학원-석사과정
이정화(2004),청소년의 통신 언어 사용 실태와 지도 방안 연구, 인하대학교 교육대학원-석사과정
안명란(2005),통신 언어의 실태와 개선방안 연구 :신통신 언어를 중심으로, 건국대 교육대학원-석사과정
김수진(2005),청소년의 통신언어 사용 실태와 지도 방안, 신라대 교육대학원-석사과정
이은영(2006),통신 언어의 실태 및 개선 방안 연구, 아주대학교 교육대학원-석사과정
이형일(2007),중학생의 통신 언어 사용 실태와 지도 방안 연구, 경기대 교육대학원-석사과정
김현주(2007),청소년들의 컴퓨터 통신 언어 사용 실태와 지도법 연구, 동아대학교 교육대