리얼리즘 시대의 교육 및 교육자

소개글

2009학년도 `교육철학 및 교육사`수업 시간에 제출했던 과제입니다.
리얼리즘 시대의 사회적 배경, 교육적 성향, 그리고 교육자 까지 모두 정리한 리포트입니다.

목차

1. 리얼리즘 시대의 사회문화적 배경
2. 리얼리즘 시대의 교육
3. 코메니우스의 교육사상
4. 로크의 교육사상

본문내용

1. 리얼리즘 시대의 사회문화적 배경
1.1. 삶의 세속화와 세계의 확대
르네상스 이후, 사람들은 종교적인 삶보다는 현세적인 삶에 대해 더 많은 관심을 갖게 되었다. 삶의 세속화현상은 이미 종교개혁 시기에도 나타났는데, 이는 종교개혁이 종교만이 아니라 정치, 경제, 문화, 학문, 예술 등 현실적인 삶 전체에 대한 개혁과 연결되었다는 사실로 입증된다. 종교개혁은 세속적 삶에 대한 관심을 확대 시켰다.
30년 전쟁은 종교전쟁에 지친 사람들이 종교와 신학 대신 세속적인 삶과 철학 및 과학에 대해 관심을 갖게 하는 계기가 되었다. 당시 사람들이 자신들을 보호할 수 있는 강력한 국가를 원하여 근대적인 국가들이 탄생했고, 그들에게 신뢰성을 잃은 종교는 힘을 잃게 되고 점점 삶의 세속화 작업은 가속화되었다.

1.2. 절대주의
세속적인 삶에 대한 관심은 17세기의 정치·경제·사회적 삶의 영역에 커다란 변화를 초래하였다. 정치적으로는, 중세의 봉건적 계층질서가 와해되고 교황권의 지배력이 약화되면서 절대주의 국가가 발달했다. 절대주의는 르네상스와 종교개혁을 통하여 중세가 붕괴되는 과정에서 이미 16세기부터 형성되었다.
17세기에 들어서 절대국가는, 밖으로 주변의 작은 영주 국가를 침략하여 예속시키고 식민지를 개척하며 안으로 체제정비를 통해 더욱 권력을 공고히 하게 된다. 특히 30년 전쟁과 농민전쟁은 종교에 대한 환멸을 가져옴과 동시에 권력의 필요성을 부각시켜 절대왕정 체제를 더욱 공고히 하는 결과를 낳게 하였다.
이시기에 거의 모든 유럽국가에서 절대주의적 군주제를 채택했는데, 그 중 가장 대표적인 나라는 프랑스였다. 프랑스의 루이 14세는 왕권신수설을 주장하고 강력한 군주권을 행사하여 ‘태양왕’이라는 말을 들었으며 그 자신도 ‘나는 곧 국가이다’라고 할 정도였다.
영국의 절대주의는 의회의 반발로 곤경에 처하였다. 영국에서는 1642년에는 청교도혁명이 일어났고 1688년에는 명예혁명이 일어났다. 이와 함께 영국의 절대주의 체제는 끝나고 의회의 정치적 위상이 확고해짐으로써 영국에는 입헌군주제의 전통이 확립되었다.

참고 자료

없음