사회복지 프로포절 (장애아동과 비장애아동 형제를 위한 관계 유대 프로그램)

소개글

사회복지행정 프로포절 자료 입니다.
이것 외에도 노인복지 프로포절 제 자료에 있습니다.

목차

1. 프로그램명

2. 사업개요

3. 사업의 필요성

4. 문제 및 대상자
1) 문제정의
2) 비장애형제의 욕구

5. 대상 및 선정기준
1) 대 상
2) 선정기준

6. 프로그램 목표와 달성도
1) 프로그램 목적
2) 프로그램 목표
3) 세부목표와 달성도

7. 프로그램 내용과 담당인력
1) 프로그램 내용
2) 인력구성

8. 프로그램 일정과 진행상황
1) 프로그램 월별일정표
2) 프로그램 세부일정표

9. 프로그램 예산 및 지출내역

10. 평가결과
1) 과정평가
2) 효과평가

11. 기관소개
1) 기관 개요
2) 조직도표

본문내용

1. 프로그램명 : 청각장애아동과 비장애형제의 유대감 강화를 위한 관계개선프로그램

2. 사업개요
청각장애아동과 비장애형제의 유대감 강화를 위한 관계개선프로그램은 동작구내에 거주하고 있는 청각장애를 가진 아동과 청각장애아동의 형제를 대상으로 장애로 인해 발생하는 부정적인 역동관계를 긍정적으로 전환시키기 위한 서비스로써 긍정적인 역동관계를 성립함으로써 형제간 유대감을 증대시켜준다. 바람직한 형제간의 관계를 위해 교육적 접근, 서로에 대해 알아가는 경험, 같은 목표를 달성하는 긍정적인 경험을 통해 장애아동과 비장애아동의 정서적인 거리를 좁히기 위한 가족지원 프로그램이다.

3. 사업의 필요성
장애아동과 비장애형제는 일반형제들과는 다른 여러 문제들을 안고 있다. 그러나 현재 사회복지서비스는 장애아동을 위한 프로그램이나, 장애아동의 부모를 위한 프로그램에 서비스의 초점이 제한되어 있어, 비장애형제를 위한 프로그램은 매우 미흡한 실정이다. 이 프로그램은 장애아동과 비장애형제의 관계 문제에 대한 심각성을 인식하고, 그들의 관계 개선을 위해 계획되었다.

4. 문제 및 대상자
1) 문제정의
장애아동에게 있어서 가족이라는 체계는 가장 긴밀하고 직접적인 관계로서 중요한 의미를 지닌다. 특히 형제관계는 어렸을 때부터 신체적이고 정서적인 교류를 갖게 한다. 형제란, ‘사회화의 대리인(socialization agent)`으로서 또래관계의 최초의 경험을 제공할 뿐 아니라 나아가 인간관계의 바탕이 되며 자아를 형성하는 데 많은 영향을 끼친다. 또한 형제관계 나누기, 동반자 의식, 충성, 경쟁, 감정표현의 다양한 기회를 주게 된다. 따라서 어린시절의 형제간 긍정적인 상호작용은 발달과정에서 큰 도움이 될 수 있다.
그런데 장애아와 비장애형제는 장애를 갖지 않은 형제들보다 관계형성에 있어 여러 가지 어려움을 가지게 된다. 특히 언어․청각장애의 아동의 경우 의사소통의 문제를 가지고 있으므로 교류하는데 큰 지장이 있음은 물론이고 장애로 인한 두 형제간에 대한 부모의 다른 태도와 관심, 기대 등으로 인한 갈등과 혼란이 있을 수 있다.

참고 자료

없음