평생교육프로그램 개발

소개글

평생교육 프로그램 개발론
평생교육이란 ? / 개발접근법 / 상황분석 / 요구개념/ 요구분석 모델 정리 레포트

목차

1. 프로그램 개발 접근법
2. 프로그램 개발 과정 중 프로그램 상황분석
3. 요구에 대한 개념 정리
4. 요구분석 모델

본문내용

평생교육이란 ?
- 랭그랑(Lengrand)의 견해 : `개인의 출생에서부터 죽을 때까지 전 생애에 걸친 교육(수직적 차원)과 학교 및 사회 전체 교육(수평적 차원)의 통합` 이라고 말함으로서 교육의 통합성과 종합적 교육체계를 강조함.- 다베(Dave)의 견해 :`개인적 및 사회적 삶의 질을 계속적으로 향상시키기 위하여 평생동안에 걸쳐 연장 실시되는 모든 형태의 형식적, 비형식적 학습 활동` 이라고 말함으로서 개인적 성장과 사회적 발전을 함께 관련시킴.- 張眞鎬의 견해 :`개인이 전 생애를 통하여 능동적으로 계속적 학습의 기회를 포착함으로서 인간성의 조화적 발달을 꾀하며 변화하는 현대적 생활에 슬기롭게 대처하고 창조적으로 개척해 갈 수 있는 지식과 기능을 익히며 다른 사람과 더불어 공동체의 복지를 증진시켜 나가는 인간화 교육을 의미한다.` 라고 정의함으로서 평생교육의 내용면, 실질면을 중심으로 정의하고 있다. 특히 여기서 주목할 것은 피교육자를 주체적 능동적으로 파악하여 교육의 궁극적인 이념을 인간교육에 두고 있는 점이다. - 유네스코 한국위원회 :`평생을 통한 계속적인 교육`을 의미하며 급변하는 현대사회에 있어서 한편 으로는 일정 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육 과 다른 한편으로는 조직화되지 못한 비효율적 상태로 방치되어 있는 사회 교육의 기능을 다 같이 개편·강화하고 한 사회가 가지고 있는 교육자원을 효율화함으로서 교육역량의 극대화를 지향하려는 노력을 의미한다.

참고 자료

없음