교육과정과 교사의 관계에 대한 PPT

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목차

교육과정 운영과 교사의 역할
교사의 전문성 재개념화
내러티브를 통한 교육과정 개발자로서의
교사 전문성 재개념화

본문내용

1. 교육과정 운영과 교사의 역할
1-1. 교육과정 운영의 개념
◆ 개발된 교육과정을 학교와 교실에서 실천하는 과정
◆ 교사는 개발자의 의도를 정확하게 파악하고 학습자를 위해 재해석하며 실천하는 활동을 수행
Implementation, 교사는 수동적, 소극적 운영의 역할
교육법으로 고시되는 것을 행동으로 옮기는 수준
Enactment, 교사는 주체적, 능동적 역할
자발적 행위를 통하여 무엇을 만들어 가는 과정
1-2. 교육과정 운영의 원리
◆ 타당성의 원리: 교육목표의 타당성, 교육목표 달성 수단으로의 타당성

◆ 적법성의 원리: 관련법의 개정과 현행법의 일관적인 해석과 적용

◆ 전체성의 원리: 교육과정 핵심요소의 확인과 연관성, 환경의 고려

◆ 민주성의 원리: 폭넓은 참여, 의사소통 체제, 책무와 권한

◆ 전문성의 원리: 연구조직과 실행조직의 구성, 훈련 프로그램 개발

◆ 현실성의 원리: 교사조직의 특성, 물리적 환경, 외부 기관의 지원과 통제

참고 자료

없음