서양중세의 교육 크리스트교

소개글

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목차

서양 중세의 개관
중세 크리스트교의 교육
중세 크리스트교의 교육기관
교부철학
스콜라철학
중세의 세속적 교육
카알(샤를)대제의 교육(교화)사업
기사도 교육
중세 대학의 발흥
중세 대학의 성립 배경
중세대학의 특권
시민교육의 발생
시민교육기관의 종류

본문내용

*서양 중세의 개관
서양의 중세: 서로마 제국이 멸망한 후(AD476)부터 동로마제국이 멸망할 때까지(AD1453)의 기간
중세 문화의 근간 : 크리스트교(神 중심주의) (vs. 인간중심, 인간본위) - 세속적 권력을 종교로 대체

중세교육은 대체로 십자군 전쟁을 기준으로 전기와 후기로 구분
- 중세 전기는 교육의 내용과 실제를 크리스트교 사상이 지배하던 크리스트교 교육의 시기(1~11C)
- 중세 후기는 십자군 전쟁 이후 문예부흥 직전까지 세속적 교육을 전개한 시기(9~15C)

인생의 근본 문제는 이성으로 해결되는 것이 아니라, 오직 신의 구원과 은혜를 통해서 가능 - 인간은 신의 피조물, 신의 의지를 추구
사회의 크리스트교화 ⇒ 교육도 종교의 지배, 영향
자연적 성정, 인간적 흥미 억제, 개성의 발현이나 미적 개발은 죄악시(인간이 사회의 주체가 아님 - 문화의 발전 더딤 ⇒중세는 문화적 암흑기)
대체로 교육에서 지적 요소는 배제, 교육은 단련, 수련의 의미 - 교육은 경건한 신앙심과 도덕성 강조, 내세의 준비 ⇒ 그리스, 로마시대의 개성적, 자유주의적 교육, 실제적, 사회적 교육은 약화

참고 자료

없음