행동수정의이론.ppt

소개글

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목차

행동수정의 의미
행동수정이 강조하는 것들
행동수정의 특징
* 구체적인 적용
정신분석이론
Adler

행동주의 학습이론의 기초
I. 학습의 정의

II. 행동주의 학습이론
- Pavlov의 고전적 조건형성
- Skinner의 조작적 조건형성
- Thorndike 의 학습의 법칙

III. 행동주의 학습의 원리
- 강화, 강화계획, 벌, 결과의 즉시성, 조형, 소거, 유지…

Ⅳ. 사회학습 이론-Bandura의 관찰학습

Ⅴ. 행동주의 학습이론의 장점과 제한점

본문내용

* 행동수정의 의미
행동수정의 개념
행동주의 학습이론에 기초한 체계적인 처치전략을 통해 행동을 변화시키는 것
이것을 통해 부적응 행동은 감소하고 바람직한 행동은 증가하며 새로운 행동이 습득될 수 있게

*행동수정의 특징
행동에 초점 – 관찰 가능한 외적 행동, 무의식 무시
현재의 요인에 초점 – 과거무시, 현재강조
학습과정 –학습이론의 연구에 근거
측정과 평가- 수치화
적용-부적응감소, 적응행동 증가

* 구체적인 적용
행동수정 할 행동 선택
1주일 단위로 빈도 측정-기초선( time sampling)
행동계약을 통한 처치 프로그램 적용
행동수정의 정도 관찰 기록

*정신분석이론
비합리적인 무의식이 중요
빙산의 일각(의식/무의식)
인간의 행동은 무의식에 의해 결정
무의식Id:비합리적, 비조직화, 쾌락추구, 원시적 생명력, 모든동인과 생사의 근본적인 희구의 원천
자아Ego:통제적, 현지실향, 초자아와 원초아의 중재적 역할, 방어기제로 통제수행,
초자아Superego:통제의 역할하는 가상적 개념, 부모의 도덕적 태도와 사회적 습관의 산물, 후에 인격의 구조적 기능적 부분으로 기능(양심과 유사)
증상: 원초아의 원시적 비사회적 성적 충동(libido)dl 자아나 초자아의 통제와 억압으로 갈등을 일으키거나 방어적 행동으로 나타나 비정상적 행동 및 증상으로 판단됨
치료의 원리: 원초아의 충동을 사회적으로 승인되며(승화) 자기가 만족할 수 있는 방향으로 처리할 수 있는 방향을 자각하게 함(무의식의 의식화)
치료자는 환자의 무의식(id)을 이해할 목적으로 분석
비판: 개인의 책임이 가벼워짐(실존주의입장은 개인의 책임성강조(ownership)

참고 자료

없음