사회복지프로그램 계획서

소개글

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위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1. 프로그램 명
2. 프로그램 개요
3. 문제, 욕구사정
1) 청소년기 우울 특징
2) 청소년기 우울 유병율
3) 청소년들에게 우울이 미치는 영향
4) 청소년기 우울과 인지적 문제과의 관계
4. 대 상
5. 서초구내 아동∙청소년 프로그램
6. 목적∙목표∙세부목표
7. 프로그램 내용 구성
8. 추진일정
9. 예산편성
10. 평가계획

본문내용

1. 프로그램 명
<서초구 청소년 우울 예방을 위한 긍정적 사고 개발 프로그램>
최근 소아우울증을 앓던 초등학생이 목을 매 자살한 사건이 충격을 준 가운데 우울증을 겪는 어린이와 청소년들이 지속적으로 늘고 있는 것으로 나타났다. 우리나라의 도시 학생을 대상으로 시행된 2009년의 한 연구에서, 청소년 3명 중 1명은 우울증상을 보이고 이중 20%는 정신치료가 필요할 정도로 심각한 것으로 밝혀졌다. 또한 청소년 4명중 1명은 최근 2주 동안 자살충동을 느낀 적이 있고, 남학생의 3.3%, 여학생의 7,3%가 자살을 시도했던 것으로 조사되었다.
우울이란 슬프고, 침울하며, 비참하거나 절망하는 등의 감정 상태를 특징으로 한다. 대부분의 사람들은 인생의 여러 시점에서 일시적인 우울감을 겪게 된다. 그렇지만, 병적인 우울증이 있는 십대들은 정상적인 슬픔이나 우울의 범위를 넘어서는 여러 가지 증상들 때문에 고통받게 된다. 우울증을 앓는 청소년들은 우울한 감정 외에, 불안이나 지나친 두려움을 느낄 수도 있다. 심한 우울 상태임에도 불구하고, 우울한 모습이 없이 짜증스럽거나 언짢아 보이기만 할 수도 있다. 우울증에는 크게 두 가지 종류가 있다. 2주 이상 심각하게 지속되는 주요 우울증(major depression)과, 이보다 경미하지만 더 오래 지속되는 기분부전장애(dysthymic disorder)가 그것이다. 일부 우울증 청소년들은 어린 시절에 부모 또는 다른 중요한 사람의 죽음이나 상실과 같은 환경적 스트레스를 겪었다. 부모에게 폭행 당하고, 거절당하거나, 엄격하고 처벌적인 교육을 받았고, 부모 사이의 관계가 좋지 않은 가정에서 자랐을 수도 있다. 우울증은 문제에 부딪쳐서 반복적으로 경험하는 좌절감에서 비롯되기도 한다. 자신, 환경, 미래에 대한 부정적이고 절망적인 태도가 우울을 심화 시킨다.

2. 프로그램 개요

이 프로그램은 인지적 프로그램으로서 청소년들이 사고과정의 변화를 통해 우울을 예방할 수 있도록 하는 것이다.

참고 자료

없음