6학년 체육 체력활동 신나는 체력운동 수업 지도안(세안)

소개글

6학년 체육 수업 지도안(세안) 입니다,

자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.

교대생들이나. 선생님들께서 지도안 짜실 때, 참고하시면 정말 좋습니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)의 개관
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 본시학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원(제재)의 개관
1. 교재관
체력에는 운동 능력과 직접적으로 관련된 체력으로서 순발력, 평형성, 민첩성, 조정력 등이 있다. 본 단원에서는 제한된 시간 내에 학습자의 지적 발달 수준과 운동 능력, 경험과 흥미 등을 고려하여 다양한 유연성 운동 방법과 놀이 및 게임을 통하여 학생들이 할 수 있도록 구체적으로 제시하고 있다. 따라서, 유연성의 개념을 학생들에게 지도하고, 실제 다양한 방법과 놀이 및 게임을 통하여 학생들이 흥미롭게 체력 활동에 참여할 수 있도록 하였다.

2. 지도관
유연성은 근육 및 관절의 가동 범위 내에서 신체의 일부 또는 여러 부위를 움직일 수 있는 능력을 의미한다. 따라서, 유연성이 좋은 사람은 신체 활동에 효과적으로 참여하고 기능의 발달이 빠르며, 근육 활동을 쉽게 할 뿐만 아니라, 운동 상해에 효과적으로 대처할 수 있다. 유연성 운동은 어릴 때부터 하는 것이 효과적이며, 지속적인 운동을 통하여 향상시킬 수 있다. 본 단원을 지도할 때 한 동작만을 오래 지속한다면 수업이 단조로워, 다른 활동에 비해 흥미가 반감될 수 있으므로 관절과 근육의 가동범위를 최대한 크게 하여 순서에 따라 리듬감 있게 연속적으로 이어지도록, 게임과 연계되도록 해야 한다.

3. 단원(제재)의 계열
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
․체력의 종류와 요소를 안다.
․유연성 운동, 순발력 및 평형성 운동 방법을 안다.
․다양한 방법을 통하여 유연성, 순발력, 평형성 운동을 할 수 있다.
․스스로 체력 운동 계획을 세워 규칙적으로 운동하는 태도를 가진다.

Ⅲ. 학생의 실태
가. 체육과 영역별 선호도
분석
체육과 영역별 선호도는 게임, 육상, 체조 및 표현, 체력 활동 순으로 나타났다. 남학생과 여학생 모두 게임 활동에 높은 선호도를 나타냈고, 남학생은 표현 및 체조활동에 여학생은 체력 활동에 기피 현상이 나타났다.

참고 자료

없음